学科建设，是高等教育发展的主旋律。按照一定的节奏，定期对高校的学科发展水平进行综合性评价，是促进高等教育发展的重要举措。自2002年开始，教育部学位与研究生教育发展中心开始对全国具有博士学位授予权、硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估，迄今已完成四轮全国性学科评估。
2017年底，第四轮评估结果出炉，评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布。其中，前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-。入选A类（A+、A、A-）学科，表明该学科的整体建设成效位列全国前10%，学科实力强劲深厚。
第五轮学科评估于2020年11月正式启动，教育部2022年工作要点显示，今年将发布第五轮学科评估结果，并对评估结果较差的单位予以督导。
值得注意的是，学科评估并非一成不变，而是随着我国高等教育发展而动态变化的。第五轮学科评估在评估指标体系的构建方面便呈现了与第四轮学科评估不同的特点。
首先，在评估的一级指标中，第五轮学科评估将此前排在第二位的“人才培养质量”提升到了首位，将原先位列首位的“师资队伍与资源”移至次席。其次，第五轮学科评估在“人才培养质量”一级指标下新增了“思政教育特色与成效”二级指标，并将其放在了二级指标的首位，成为整个评估指标体系的先行指标。
总体上来说，第五轮学科评估更加重视人才培养质量，同时大幅提升了思政教育的地位，体现出德才兼备、先成人而后成才的教育理念。
高校：目标明确，剑指A类
学科建设的状态体现高校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。加之第二轮“双一流”更加着重学科建设的背景下，高校纷纷表态，以A类学科为建设目标。
兰州大学在学校“十四五”规划中明确表示，将大力支持在第四轮学科评估中获得B+档的马克思主义理论、公共管理、民族学学科建设，争取在新一轮学科评估中提档升级。
首都师范大学的“十四五”规划中，提出将加强认知科学、心理学等相关支撑学科建设，持续做大做强做优教师教育学科，实现教育学学科进入教育部学科评估 A 档。
重庆大学在此前发布的学校“十四五”发展规划中提出，至2025年，力争全国学科水平在前 10%的学科达到6-10个，其中学科水平处于前5%的学科达到3-5个，为高质量建设中国特色世界一流大学厚植新优势、增添新动力。
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以A类学科为建设目标外，不少高校还力图以学科评估为契机，了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高人才培养质量，达到以评促建的成效。
今年3月，中国海洋大学发布的2022年工作要点中就明确提到，切实推进“十四五”规划实施和第二轮“双一流”建设，在全面分析第五轮学科评估结果上，推进建立学科专业动态调整机制。
地方：潜力学科，大力支持
高校学科建设成效是学校能否为所在地区社会经济发展持续提供高水平人才的关键因素之一。因此，各省市也极为重视高校学科建设工作，对建设基础厚、发展势头好的潜力学科给予政策、资金等方面的支持。
4月22日，甘肃省政府新闻办举行《甘肃省强科技行动实施方案（2022-2025年）》解读新闻发布会，甘肃省教育厅副厅长张国珍介绍，甘肃省将重点支持西北师范大学“教育学”、甘肃农业大学“草学”、兰州交通大学“交通运输工程”、兰州理工大学“材料科学与工程”4个优势学科，以及西北师范大学“简牍学”1个“冷门绝学”学科成为全国学科水平评估A类学科（综合实力排名全国同类学科前10%），力争1—2个学科进入国家一流学科建设行列，引领带动全省高水平大学和省级一流学科建设，推动甘肃省高等教育高质量内涵发展。
河北省教育厅曾安排支持“双一流”建设专项资金5亿元，其中10%用于奖励支持评估排名前30%的17个学科和5所高水平高校。
安徽省教育厅在2020年5月表示，安徽省启动实施了高峰学科建设计划。以冲击全国第五轮学科评估A类等级（学科排名前10%）为目标，在省属高校重点打造11个“高峰学科”，通过重点建设，分类支持，力争2020年全国第五轮学科评估，实现省属高校学科排名升档进位，1-2个学科达到A类等级水平。
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第五轮学科评估，它们能否升级？
今年2月，第二轮“双一流”名单公布。虽然“双一流”建设与学科评估并没有直接挂钩，但它们都注重学科建设成效，因此二者在一定程度上仍有相关性。
那么，第二轮“双一流”建设学科与第四轮学科评估结果的对比情况如何呢？通过对比我们发现，第二轮“双一流”建设名单中有82所高校的112个学科未进入第四轮学科评估的A类档次。第五轮学科评估结果公布在即，这些在“双一流”建设名单中表现亮眼的学科是否能够成功晋级A类呢？据了解，第四轮学科评估结果在2017年公布，距今已有5年时间，各“双一流”高校在学科建设上已取得不同进展。所以，第五轮学科评估结果如何，我们拭目以待。
注：由于北京大学、清华大学在第二轮“双一流”建设中自主确定建设学科并自行公布，因此本文未将其统计在内。
来源：麦可思研究整理自教育部网站、中国学位与研究生教育信息网站、出版广角、各高校网站、甘肃省教育厅官微、澎湃新闻、百度百科等，转载请注明来源。
