央广网深圳5月6日消息（记者 彭艺娑）近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。如何全面加强新时代大中小学劳动教育，已成为社会各界普遍关注的重要问题。实际上，对深圳的学生来说，劳动课并不陌生。此前深圳市教育局已于2021年11月发布了《关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见》（以下简称《实施意见》）。
《实施意见》明确，中小学独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。职业院校开设劳动专题教育必修课，每学年不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。《实施意见》将自 2022年3月1日起实施，有效期5年。到2025年，深圳将创建100所劳动教育示范学校。
记者了解到，在落实行动上，深圳各区各校已经做出了不同的探索。
例如，深圳南山区鼓励区域内的中小学校立足本土，结合学校办学特色和学校文化，开设个性化劳动教育课程。一是将劳动教育与其他学科相结合，通过课程统整挖掘跨学科的劳动教育元素。如南山区香山里小学探索将劳动教育与数学、科学等学科学习相融合，数学课上讲“测量”，让学生实地测量种植园、开展耕地承包活动；科学课上讲“养蚕”，让学生在校园里开展种桑、养蚕、结茧、抽丝、织布活动。二是将劳动教育与学校特色活动相结合，利用学校节日主题活动和嘉年华活动等融入劳动教育内容。如南山区第二外国语学校（集团）学府中学在每年的“学府嘉年华”中开展学生劳动厨艺大比拼活动。三是将劳动教育与学校特色社团活动相结合，借助社团力量优化学校劳动教育课程体系。如赤湾学校开设的陶泥课，大新小学开设的木工课，育才一小开设的茶树种植课，文理实验教育集团开设的钟表维修课，南山第二实验学校开设的无人机制作课等。
不难发现，深圳学校的劳动课多是以小组活动为单位，通过小组成员的共同合作和清晰分工，体验聚集力量和群体生活的优势，提高同学之间的社交沟通。同时，“因材施教”也是深圳学校开展劳动教育的特点。如罗湖区翠竹外国语实验学校根据学生年龄段，分别给四、五、六年级的学生设置了“喷香荷包蛋”“西红柿炒蛋”“土豆烧牛肉”菜单，让孩子们逐步“解锁”烹饪技能，更有成就感。
创新劳动教育，深圳各学校还屡出奇招。疫情之下，为了引导学生学习劳动技能，深圳有一所学校还把烹饪课搬进了直播间。今年2月25日，深圳龙华区首届中小学烹饪云端大赛正式拉开帷幕，课堂面向全国播出。玉龙学校校长黄美芳掌勺的“大美厨房·笨蛋丁丁香炒饭”课堂吸引全国48000余人观看。“笨蛋丁丁香炒饭”以珍惜粮食为主题，带着学生们在云端学习蛋炒饭劳动技能，明确节约粮食的重要性。在线上直播烹饪过程中，黄美芳校长引导同学们制作出多样造型的炒饭，鼓励大家在劳动中学会创作思考并向家人分享快乐。课程播出后受到各校学生、家长的欢迎，一时间学生纷纷秀出自己独特的蛋炒饭，大家都为自己做出的美味感到快乐。
