很早的时候，孩子们就开始阅读《论语》，这部经典在中国文化中的地位自不必说。传说北宋开国功臣赵普曾说过：“《论语》二十篇，吾以一半佐太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”
而自《论语》发端的，是中国绵绵不绝的儒家哲学传统。 在儒家哲学中，最关键的概念就是仁义。
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余耀/编著
山东画报出版社
亲近母语主编的《中国的文化》丛书中，就有一本《仁者爱人》，作者余耀老师自幼酷爱传统文化，在《仁者爱人》里，他 用亲切而又鞭辟入理的语言，带孩子们领略儒家思想的博大精深。
“仁”，一种爱的精神
比如讲到“仁”，他从一个轻松的情境开始，引起大家的思考： 瓜子仁的“仁”，是不是也可以与仁者爱人的“仁”类比？
很多同学可能觉得这只是一个玩笑，但作者的回答是：当然可以！
“仁儿呢，是瓜果的核心，是内里能够孕育生命的东西。对我们来说它美味，也最富有营养；对瓜果来说，它是种子，如果埋在地里，到春天就能长出芽来，就能延续生命。现在大家该知道什么是‘仁’了吧。”
类比到人身上， 仁同样是人的核心，是尊重生命、孕育生命的一种力量，是一种普世的价值。诗人约翰·邓恩曾说过：
”
约翰·邓恩
“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。如果海浪冲掉了一块岩石，欧洲就会减少。如同一个海岬失掉一角，如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。每个人的死亡都是我的哀伤，因为我是人类的一员。所以，不要问丧钟为谁而鸣，它就为你而鸣！”
”
当然，只是讲理论，孩子们很难理解“仁”这样一个复杂的概念。尤其是当这种“仁”被形式主义绑架后，就会从一种美德退化为一种虚伪。我们应该看到“仁”的本质。
暴君纣王当朝时，他的哥哥微子因屡次进谏而被纣王记恨，最后微子不得不逃亡外国。纣王的两位叔叔箕子与比干，也都直言劝谏，结果箕子被贬为奴隶，比干则被残忍杀害。
孔子云：“殷有三仁”，就是指这些坚持信念，反对暴政的仁人志士。
但同样，孔子也认为背叛自己原主人，转而辅佐杀死自己主人之人的管仲，也是一位仁人志士，这又是为什么呢？
原来，管仲辅佐齐桓公称霸，行尊王攘夷之策，让老百姓都能享受他带来的好处。所以， 不问个人荣辱，为天下苍生谋福利，也是一种大“仁”。
所以，孩子的人格的自我完善需要一种爱的滋养，需要家长、学校去教会他们面对面地表达爱，去告诉他们人无论财富多少、地位高低，在爱之中都是平等的。
当你望向另一个人的眼睛，别只在他的眼睛里看到自己的倒影，你要看到一个完完整整地站在你面前的人，一个和你一样的人。
如何才能做一个“义”人？
说完了“仁”，余耀老师又带孩子们一起学习“义”。汉代大儒董仲舒有言：“仁之法在爱人，不在爱我；义之法在正我，不在正人。”仁与义虽然常常合称仁义，但其实是有区别的。 仁的关键在于对世人的爱，而义的关键，则在于自律，在于坚守内心的原则。
西周金文中“义”字的写法很有意思，是一把锋利的武器正对着一只用来祭祀的羊，原指出征前占卜吉凶的仪式。因此，“义”原指吉祥美好的东西，后来，又被引申为道义、仁义、忠义等品质。
所以， 与作为一种固定行为方式的“礼”相对，“义”是一个君子内心的准则。
既然说到“义”，那么我们非常有必要关注到“义”与“利”的关系。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
孔子的弟子颜回，一生穷困，但因为他安于义，所以他可能做到自得其乐。
而谈论“义”，又怎能不提到关公呢？
当初关公与刘备、张飞失散，被曹操围困在囤土山，本欲决一死战，但为了保护兄长刘备的两位妻子，他接受了张辽的建议，选择“降汉不降曹”，但他始终忠于刘备。纵使爱才的曹操对他无比热情地款待，他也一直不为所动。当关公得知刘备的下落，便立刻放弃在曹操帐下所获得的一切官职、封赏，投奔刘备而去。
但“义”与“利”并非完全对立。一旦“义”从自我约束变成对他人的强制要求，再高洁的“义”也会逐渐变得面目可憎起来。
春秋时，鲁国有法律，若在其他诸事国赎回鲁国籍的奴隶，国库可为其报销赎买费用。
孔子的弟子子贡赎买了一个奴隶，但为彰显自己的高风亮节，没有去向国库报销。孔子听后十分生气，训斥了他一番。
无独有偶，孔子的另一位弟子子路救了一个溺水的人，事后竟接受了被救者的酬谢—— 一头牛。要知道在春秋时期，一头牛的意义与价值可能超过一辆小轿车呢！但孔子反而对子路十分赞赏。
这又是为什么呢？孔子的回答有着一些现代伦理学的况味。一种行为只有在具有普适性时才能构成一种道德。
子贡的心地固然高尚，但其他原本可以赎回鲁国奴隶的人，为了不在与子贡的对照下，被动地变成“见利忘义”之徒，他们便不会再赎回原本可赎回的奴隶。
而子路的行为，却告诉人们，见义勇为的人，能够获得公正的报答，这样一来，就会有越来越多的人见义勇为。
这样看来， 如何自我完善，成为一个内心有“义”的义人，是一门需要我们像舞剑一样不断精进的艺术。在《仁者爱人》中，孩子们可以找到那善的萌芽。
《仁者爱人》是 《中国的文化》系列中的一本，如果你想了解更多中国的文化，可以选择这样 一套中国文化智慧启蒙书。既帮助儿童学习中国文化，也是一套蕴含中国传统文化核心智慧的大众读物，适合所有想要亲近中国文化的读者。
