共享 共培 共育
推进义务教育优质均衡发展
开展技能培训
提升音乐教师专业能力
为提升全县中小学音乐教师技能水平，提高课堂教学质量，努力推进以美育人、以美化人、以美培元，促进中小学生综合素养全面发展，近日，县教育局德艺体教研室、教师进修学校联合组织全县中小学音乐专兼职教师在子龙街小学开展音乐教师技能培训。
培训中，成都大学大学生合唱团常任指挥、成都市文化宫合唱团、成都市星海合唱团客座指挥、成都大学艺术学院的宋平教授围绕合唱指挥技法、声音训练、艺术处理、合唱团组织管理等专业知识进行《合唱指挥》培训。成都大学舞蹈系基本功教研室主任、四川省舞蹈家协会会员郭妮娜老师进行舞蹈培训。她对古典舞中的基本手位、基本脚位以及傣族舞的分段动作进行了指导，让老师们初步掌握了舞蹈的基本要领。中国声乐家协会副主席、中国音乐家协会会员、四川省教育学会音乐专业委员会理事长、成都大学艺术学院胡郁青教授作题为《四川省中小学艺术教育现状与展望》的讲座。她带领大家一起了解省委办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，并分享了四川省部分优秀艺术教育的成果。她对大邑县子龙街小学音乐教育取得的成果给予了充分肯定，表示将以“大中小一体化教育”工作为契机，组织高校专家为子龙街小学音乐教育提供一对一帮扶，全力提升大邑教育系统艺术教师的专业素养，助推大邑教育高质量发展。
培训期间，子龙街小学的合唱团向参会老师们展示表演作品《布谷鸟》《亲爱的旅人啊》。宋平教授对合唱团进行现场指导，并对孩子们声部间出现的节奏和声音问题及时调整，给大家示范训练的技巧和方法。
县教育局
召开小学语文试题命制培训会
为深入落实“立德树人”根本任务，坚持“作业减负”“课堂提效”，真正落实“双减”，近日，大邑县小学语文试题命制培训会在南街小学召开。
会上，北街小学甘学珍老师以“2021年成都市中小学教育质量综合评价之五年级阅读专项”监测样题为例，作如何引导学生解决问题的思路分享。同时，她还分享了“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”的思维模型三部曲。
县教育局小学教研室语文教研员郑秀玲以样卷中的积累与运用题例为载体，分析试题设计背后所检测的知识点与能力点。她通过对多音字、形近字、古诗文例题的对比分析，指出试题命制时要重视基础考察，要凸显语文学科特点。她强调在试题命制与学生能力提升中：一要以单元语文要素为核心，依托教材习题，训练学生思维能力；二要抓住学生学习中的难点、易错点进行集中研讨，寻找适合学生能力提升的方法进行教学；三要在落实“人人过关”的过程中，把握好度，精讲精练，切忌题海战术。
县教育局小学教研室主任王莹菊就样题中的阅读与欣赏题例做了具体讲解。她指出：阅读与欣赏检测的是学生的阅读能力与思维能力。每一道题的设计都与教材中的语文要素相契合。教师在试题命制时，要认真分析语文要素、教材习题与课文之间的联系，让试题设计有根有据。同时，她强调在常态语文教学中就要帮助学生建立解决问题的思维模型，促进学生阅读能力和思维能力同步提升，实现由“教教材”到“用教材教”的灵活转变。
敦义小学开展优秀作业展评活动
相互交流促提升
为进一步让“双减”政策落实落地，强化作业管理，彰显作业育人功能，培养学生良好的学习习惯，提高学生作业书写水平和规范意识，展示教师精心的作业设计及独特的批阅风格，近日，敦义小学开展了优秀作业展评活动。
展评中，同学们仔细地翻阅着每一本作业本，时而啧啧赞叹，时而互相议论，一份份工整的作业让人流连忘返、爱不释手。老师们也认真地翻阅、欣赏、互相学习。相信师生们在每一次驻足翻阅中都会有新的收获。
本次活动，不仅展示了学生良好的作业习惯、老师认真负责的工作态度，也为大家提供了一个互相学习、互相交流的平台。同时，希望同学们在本次学习活动中学习身边的优秀榜样，获得进步，体验成功。
编辑：可人
校对：四夕
责编：乔可
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