2007年9月27日，知名重点中学贵阳六中发生了一起杀人案：一个名叫孟超的学生杀死了他的同班同学，何小厉。
他是有预谋的来到何家，在何小厉转身给他倒水时，戴上手套，用提前准备好的刀，杀了何小厉，并把房间翻乱，伪造成陌生人作案的犯罪现场，才离开的。
但孟超在9月30日就被抓捕归案了，对于自己犯下的罪，这个天真的少年曾经以为不会被重判，所以还跟自己的父亲说：“你就当我去当了三五年的兵。”
曾经的知名学府，紧邻省政府的干部子女的学习殿堂，一时间声名狼藉。因为，这不仅仅是一起普通的学生杀人案，背后牵扯出的竟是惊碎三观的三角不伦恋。
这段不伦恋的三个当事人，一个是凶手孟超，一个是受害者何小厉，另一个是他们的班主任老师王永丽，同时也是他们的情人。
让人匪夷所思的是王永丽已经45岁了，儿子只比孟超小两岁，她有过两段婚史，和孟超、何小厉三角恋时，她也正处在事实婚姻中。
当年《凤凰网》、《南方都市报》对这起案件都做了大量相关报道，根据这些报道，我们得知孟超之所以会杀人，和王永丽的煽动有着紧密联系。但最后王永丽只是被贵阳六中双开了，并没有受到法律的惩处。
一时间，网上也出现了为王永丽辩白的声音，有人说那些报纸报道的细节并非事实，只是孟超父亲为其脱罪，故意把更多责任推到了王永丽的身上。
孟超从高二理科班转到了文科高二（15）班，这个班俗称“贵族班”或“中加班”，提供的是加拿大高中的课程，想进入这个班级，需要交1到1.5万的学费，因此绝大部分“中加班”的学生，即便不是非富即贵，也在当地小有背景。
由于”中加班“的学生不是考进来的，学生们的家境又都不错，所以相比其他班级，更难管理。这个班交给了有15年班主任经验的王永丽，她开朗和善，心态年轻，同事们对王永丽的印象都是热情，乐于助人。
凤凰网对王永丽的学生做过采访，在学生们眼里，王老师从来不向家长打小报告，学生有难处，她会主动帮忙解决，有感情问题，她会帮着开导，甚至还会跟学生们讲自己的感情观和婚姻生活。
尽管事后我们来看，一个女老师和未成年学生过多的聊私生活，并不是很合适，但王永丽当时的风评很好，在家长那儿也是取得了所有的信任，她甚至可以当着家长的面挽着男学生一起走路，也没人往男女关系上多想。
就是这个时而似朋友，时而似长辈的王老师，竟然和两个男学生谈起了不伦恋，而他们发生关系时，何小厉年仅16，孟超才17岁。
交往两个月后，何小厉多次在王永丽家中发生关系，并开始旷课，王永丽还把家里的钥匙交给了何小厉。
根据警方的审讯资料显示，王永丽在短信里称呼何小厉为“猪儿”，说两人是真爱，承诺会爱他一辈子，比永远多一天。王永丽还给何小厉发过“满床都是你的气息，想抱着你睡觉”这样露骨的话。
在这样的“爱情”攻势下，何小厉越陷越深，也越来越对王永丽复杂的男女关系感到不满和痛苦，二人常有争执。
于是，两人从师生变成了朋友，又从朋友变成了干妈和干儿子。近距离亲密接触久了，孟超自觉“爱”上了王永丽。
他发短信给王永丽，说自己很想她。王永丽收到短信后，回复了数字“130”，被翻译过来就是“也想你”。
正式在一起之前，何小厉和孟超对王永丽的印象都是母亲系恋人，包容，理解，成熟，接纳，宽广，这些都是他们爱上王永丽的关键词。
而当两个少年真正陷进去了，“妈妈”却逐渐变成了四处索要关注的“小女孩”，但少年依然是那个想要得到“妈妈”全部关爱的“儿子”。
王永丽曾对警方说，孟超很大度，他能接受何小厉的存在。但从最后发生的悲剧不难看出，王永丽说的不是事实。
事实是女老师不断利用两个少年缺乏母爱的心理，扭曲他们之间的关系。还有“那个爱你，比永远多一天”的承诺，王永丽对孟超也说过。她释放的是“谁对我好，就能完整得到我”的信号，从而满足自己的变态需求。
当然，在几个报道里还写了王永丽复杂的私生活，说王永丽时常跟前夫见面谈复婚的事情；面对现任老公质疑她与何小厉、孟超的暧昧短信，王永丽把“锅”都扔给了学生，说是学生的感情错位，需要她慢慢引导。
如果这些细节为真，那王永丽好像确实可以游刃有余的和多个男人同时保持暧昧关系，且她最擅长扮演受害者，让下至涉世未深的少年，上至几十岁的中年老男人，都为她出头，可以说是十分精于操纵人心。
根据《南方都市报》的报道，在孟超面前，王永丽从未肯定过和何小厉的情侣关系，她口中的何小厉是个烫手山芋，是孟超和王永丽在一起的核心阻碍。她时常跟孟超抱怨何小厉的暴躁，情绪不稳定，一边煽动孟超能帮忙解决，一边又强调孟超别动他。
在何小厉面前，她阐述自己和现任丈夫根本没有爱情，两人睡一张床都要中间再隔个被子，不想和现任丈夫睡觉。面对何小厉质问她和孟超的关系，王永丽总是含糊其词，顾左右而言他，不否认不承认，只是多次表明自己对何小厉的爱，又害怕现在这样占有欲强烈的何小厉。
即使那些为王永丽辩白的人，也承认这个老师有人格缺陷，因为她和两个男学生确实有非正当关系，这是板上钉钉的事实，“没得洗”。
作为唯一一个成年人，王永丽单方面造成了信息不对等，致使两个少年一次次地被欺骗，并且一点一点加深对彼此的憎恨。她的手段更像是早期的恋爱pua，给两个人制造痛苦，也给他们制造更爱对方的甜蜜错觉。
如果按照现有报道资料复盘，王永丽有教唆杀人的重大嫌疑，但是由于没有得到警方的证据资料，所以也只能把我们看到的、找到的资料写出来，让大家了解更多。
当他看到王永丽身着睡衣，孟超正在穿鞋，就说：“对不起，我来错了，打扰你们了。”然后不顾王永丽上前拉他，转身便走。
事后，何小厉给王永丽发短信：“我现在知道我在你家住的那天，你为什么不肯和我做了，还让我早点走，而且为什么孟超会早上来迟到一节课，因为你觉得在床上，孟超比我更能满足你那无止境的欲望……因为你总是骗我，所以我只能这么猜了。”
9月26日，孟超18岁生日。当天，他和王永丽在一起，王永丽向他哭诉，何小厉还在纠缠她，并称只要何小厉离开，无论以何种形式，她和孟超都能永远在一起。
王永丽打电话向孟超解释，何小厉逼她交出家里的钥匙，要去拍她和孟超偷情的视频，还说要砍了孟超。
我的看法是，王永丽不可能对警方交代这些细节，那么就只可能是孟超一方的陈诉。有可能事情确实如此，也有可能是孟超一方为了减刑而编造的谎言。
但我认为，即使王永丽没有明着教唆，也用她恶心肮脏的手段，给本来就比较叛逆暴力的孟超持续埋下仇恨的种子。
这次，我在知乎输入“师生恋”三个字的时候，跳出来的相关推荐，让我感到惧怕。因为绝大部分的问题和回答，都是在说，师生恋有多甜，师生恋能不能有好结果，有哪些成功的师生恋案例？
师生恋仿佛成了很多人追赶的潮流，大家在上面分享心得，甚至把很多危险关系误导成了真爱。可问题是，很多所谓的师生恋背后，是一段有悖伦理道德且权力不平等的关系。
老师作为有权力的一方，可能对所属学生进行性骚扰、性暗示、甚至是强迫发生性行为；又或者像本案一样，老师利用学生的懵懂，进行诱骗洗脑，最终还酿成了惨剧。
而且，王永丽还有比较扭曲的感情观，她极度缺乏安全感，甚至有些自卑，她的安全感和自信来源是不断找男人，让男人为她争风吃醋。在她看来，拥有越多的恋人或者爱慕者，就越能证明自己的优秀和魅力。
有传闻说，王永丽在90年代任教初，就对班上的一个男同学表达过好感，但是这个男生并没有理睬她。
她有喜欢和比自己小的人恋爱的癖好，而且在感情上并不慎重。她不向上追求，是因为她知道自己能力不够，填补不了安全感的空洞，所以王永丽找自信心的方式是平向或向下兼容，因为她容易掌控那些男人。
这也是为什么在当代文化中要禁止未成年师生恋，因为未成年人的心理不够完善和健全，他们没有足够的能力理解，对老师到底是什么情愫，老师是否是打着爱情旗号，行的是掌控之实。
而且这起案件中，学校也有管理缺位的责任。学生都说孟超和何小厉经常旷课，但他们却“毫不知情”。
孟超是3岁时父母就离异了，他跟着父亲生活，母亲改后联系较少。在和王永丽恋爱前，孟超就有选择年长恋人的倾向，他曾有过一个比他大5岁的恋人，还试图追求学校里其他的女老师。
孟父虽然给了他良好的生活条件，但平时给的关心太少了。孟超早就有恋母情结，孟父却没有及时留意儿子的变化，他的消瘦、他的痛苦，无人知晓。
何的父母虽然没有离婚，但感情不睦，经常吵架，对何小厉的关心很少，长期在这样的家庭环境下，何小厉和孟超一样显得早熟，也在学校向女老师示好过。
不管是父还是母，没离婚长期吵架，和离了婚就不怎么关心孩子，都容易让孩子缺失他们在那个年纪最需要得到的关注和爱。
缺失的部分，总想找补回来，这个时候，渣男渣女趁虚而入，被玩弄被利用，甚至被当了刀，所受伤害就更大了。
孟超杀了人，付出了他的代价，王永丽因为教唆杀人的证据不足，全身而退。但是每个有着正常判断的人都知道，这起案件，王永丽有着不可推卸的责任。
前段时间，我写过一起改变日本刑法的性侵案，再对比今天的这起案件，我愈发觉得案件就像一面面小镜子，它能照出法律法规的不完善，不全面，推动它的进步。
在澳大利亚维多利亚州刑法典中规定：任何人与受其监护、照料、管理的16、17岁未成年人发生性关系的，这些人包括老师、寄养父母、雇主等，无论未成年人是否同意，均构成犯罪，最高可判10年。
