为搭建通识课程师生交流平台，提高教师育人能力，4月7日下午，本科生院邀请学校通识教育委员会主任周志强教授，在工学院全景教室开展“关于通识课的几点思考”主题交流会。
本次活动为“中农通识”大家谈系列第一期，也是教师教学发展中心本年度“青教计划”培训的重要部分。
周志强介绍了通识教育的目的，即通过通识课程促进学生全面发展，培养学生完整的人格。周志强以主讲的核心通识课《自然科学与素养》为例，详细介绍了课程建设思路及方法。该课程宗旨是塑造学生价值观，培养学生独立的、批判的、有逻辑的思维模式，为学生的终身教育打下基础。课堂中，课程团队教师以数理化的思维解读人与社会的种种现象，从自然科学的角度寻找案例以及原始的文献资料，在课堂上与学生探讨尊重、情绪、最新科研进展等话题，比如DDT的滥用与禁用对人类的影响，使学生更加理性地看待科学与社会，进而敬畏自然、感悟真理。
周志强分享了几点通识课的授课经验。第一，用有深度、有趣的案例引发学生思考，适当采用精选的视频、音乐等素材激发学生兴趣；第二，与学生沟通时做到平等交流，聆听并尊重学生的内心世界；第三，通识课的意义在于启发学生的好奇心与想象力，使其突破局限、认识自我、养成健全人格。
周志强与现场教师交流了“通识教育与通用教育的区别”、“通识课与专业课的区别”、“创新型人才培养”等问题，现场讨论气氛热烈。
会议由本科生院通识与创新教育中心与教师教学发展中心联合组织，通识课程授课教师及本科生院相关负责人参会。
