2022年2月8日，教育部发布2022年的工作要点，共涉及6大类35个要点，明确要落实教育优先发展战略地位。其中，
要点中指出，坚持国家财政性教育经费占国内生产总值（GDP）比例“不低于4%”，保证财政教育支出强度，加快支出进度，确保“两个只增不减”。
当前，我国面临新冠肺炎和激励的国际竞争，国家财政压力凸显，但国家并未在教育方面减少支出，反而有上涨趋势，这体现出国家对教育的重视和关注。同时，2021年11月，教育部发布2020年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2020年全国教育经费总投入为53033.87亿元，比上年增长5.69%。“十三五”期间持续做到“不低于4%”，这是自2012年以来连续第九年做到“不低于4%”。
从以上的举措可以看出，教育行业前景良好，即使在外部和内部双重压力影响之下，国家仍继续加大对教育的投入。相比社会其他行业，受疫情冲击和国际贸易摩擦的影响，纷纷出现裁员、缩减规模、甚至破产等情况。因此，进入教育行业是个不错的选择。
要点中指出，加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，提高幼儿园教师工资收入水平。
为落实以上政策要点，国家和社会从各个方面积极提出办法。第一，国家政策保障。2022年1月，国务院教育督导委员会办公室向各省（市、区）发出提醒函，提醒函其中一条要求是将义务教育教师工资列为政府必保支出。第二，教师工资组成丰富。教师的工资主要有岗位工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴。相比其他行业，除了基本工资和绩效工资外，特殊津贴和补贴很少，甚至没有。第三，教师工资排名靠前。2019年9月3日召开的教育部金秋系列新闻发布会上，教育部教师工作司司长提到：教师工资提升到目前在全国19大行业中排名第7位，处在所有行业中中等偏上的一个水平。
从以上的事实可以看出，教师工资收入稳定，工资构成丰富，福利待遇丰厚，而且国家在政策上保障教师的工资水平，这是其他行业没有的。因此教师行业优势明显，成为一名教师，不仅可以得到丰厚的收入，更重要的是可以帮助实现个人价值，提升社会地位。
要点中指出，加大公办园教师核编补充力度，按同工同酬要求落实教师待遇，推动各地加强中小学教职工编制保障。
教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受“五险一金”的待遇和义务，有编制的教师几乎不会失业，比较稳定。在编教师可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。相比非在编老师，他们无法晋升，无法调动，只属于某一学校临聘人员，往往也无职称，更无职称工资。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。相比其他公职类岗位，教师最显著的优势有寒暑假，教师可以有更多的时间陪伴家人，也有利于个人的成长和提升。
通过以上对比可以得出，在编教师工作稳定，工作环境单纯，没有太多复杂的人情世故，教师更多的是专注自己的教学，同时有更多的时间去提升个人的能力。
为落实以上政策要点，各地市纷纷提出办法。如山东省就加强中小学教师队伍建设出台意见，《意见》中提出,在现有标准基础上,中学高级和中级岗位比例设置上限分别提高5个百分点,小学高级和中级岗位比例设置上限分别提高7个百分点。甘肃省人社厅、省教育厅下发的《关于适当提高中小学教师中高级岗位结构比例的通知》表明，将县及县以下基层中小学教师专业技术中级岗位结构比例总体提高5%。
从以上的提升比例来看，中小学中级、高级岗位的比例在逐步提高。这为教师提供评职称的机会，选拔优秀教师，不淹没教师的才华，让具备优秀教学能力的教师得到应有的待遇。
要点中指出，实施新时代基础教育强师计划，实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。优化部属师范大学师范生公费教育政策。
国家重视对教师的培养，如2021年吉林长春市为落实“强师计划”，公开招聘事业单位教师442名。“十三五”以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。
以上举措都表明，不管是从师范类院校公费资助，还是就业后的培训，都体现出国家的重点培养。正因如此，教师会比其他行业有更多的机会去学习和深造，提升自身能力，也更容易成为社会栋梁之才。
总之，国家正在从各个方面逐步提高教师待遇，并在今年会重点落实各项举措，其中最为亮眼是工资收入和教师编制，再次从国家层面强调确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，加大公办园教师核编补充力度。因此，教师在未来的发展前景广阔。返回搜狐，查看更多
