合课题《基于信息时代下网络教研助推教师专业发展的研究》，各组通过腾讯会议、钉钉、微信等平台，开设线上讲座，观评网络优质课
近年来，泉州第十一中学加大教科研投入，利用与天津南开公能教育管理有限公司合作办学这一契机，依托南开公能教育系列学校的区域联动，研教结合、优势互补、资源共享，打造高素质管理团队和专业教师团队，在教科研上成效显著。
搭建科研平台，打造优质队伍。一所学校的持续发展，离不开一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍。近年来，学校进一步重视教科研骨干队伍建设，把它放在了学校工作的突出位置，加大了师资培训、校本教科研等方面的工作力度，相继出台了一系列制度、规定，如《关于青年教师培养提高的意见》《学校骨干教师、名师培养计划》等。学校在上级教科研部门的指导下，认真开展教科研活动，成立教师理论学习小组，为学校的骨干教师、学科带头人提供提升空间；开展帮扶结对活动，为教龄三年以内的青年教师开展“青蓝工程”，进行结对帮扶专题研讨；实施“走出去、请进来”战略，即分层分批派教师到全国各地听课，参与各类学术交流活动；同时邀请市内外的名师和教育专家来校开课、讲学；组织教师到四川自贡蜀光中学开展学访活动，与南开公能教育系列学校实施“同课异构”，汲取先进教育理念；邀请重庆南开中学五位专家、天津中学牛成玉等专家到校指导；充分发挥12个区名师工作室、1个市工作坊，以及31名省市骨干教师（含正高级1人）、名师和学科带头人的引领示范作用。
创设浓厚氛围，强化科研意识。学校强化教研组、备课组集备活动，或打磨优秀课例、或进行单元备课研讨、或同赏优秀录像课、或同课异构，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学实效。
以校本课程带动特色形成，以专项活动促进特色发展。学校全面开发学科性的校本课程，目前在初一、高一、高二共三个年段开设校本课程55门，形成初一洛源文化、高一科技教育、高二闽南文化课程系列。其中南音、陶艺、科艺课程成果突出，学校2021年获评“泉州市第三批闽南文化传承校”，入选“福建省人工智能教育试点校”，并取得福建省青少年航海模型锦标赛中学组团体第二名。强化教师科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，使每位老师都积极投身于教育科学研究与实践。
完善奖励制度，推广科研成果。为了使教师能有更大的热情投入到教学科研中去，学校制定并不断完善奖励制度，每学期都对教师的教科研活动进行评比，对取得教科研工作成果（包括学习、课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师实行政策鼓励、精神激励和物质奖励，从而激发了教师的教科研热情。学校教师每年发表CN论文一百多篇，参加区级以上各类竞赛获奖达二百多人次，指导学生获得区级及以上奖励四五百人次。学校以课题为抓手，组织教师从教育教学、德育管理等方面申报校级课题，根据课题内容建立课题组，定期召开课题组成员会；定期组织教师学习教科研知识；落实研究过程，各课题组每学期安排一至二次教学研讨活动，每次研讨有明确的目的，及时反馈。全校老师根据学校的总课题，加强“小课题”研究，定期汇报自己课题的研究情况。教师制订好研究计划，通过汇报课、论文等方式体现自己的研究成果。
“我校的每一位教师已经做好了准备，向党和国家保证，向广大家长承诺：积极利用新的教学方式，凸显教学效果，完成教学任务，确保教学质量。”泉州第十一中学执行校长李洪坚信：阴云终将消散，阳光终会普照，凯歌必将嘹亮，校园必将欢畅。（黄娜玲苏炳超）
