。直到三年级，还一直拿校内不同学科免考资格（他们学校，不同学科每学期测验总分前两名，可以期末免考）；
关注Mr妈的公众号——辅娃记，认识一下这位讲究科学育娃，同时不忘自我规划学习成长的高知妈妈。
那时候，读着中班的Minnie（大M）在英文机构大班学习已经蹦跶了1年多，感觉并没有什么进展：单词没认识多少，口语也说不上几句，不怎么会听，更不会看。
她要升大班了，感觉识字写字都要逐渐安排上。数学还不怎么会计算呢，口语表达也不完整......
后来，弟弟Ryder（小R）出生了，我落入了日夜颠倒的生活状态中。刚适应过来，3个月大的小R因为肺炎入院了。在陪院的那几天，有天晚上Mr爸打电话给我，说赶不过来，因为发现大M一边耳朵听不到声音了，想送她去急诊看看。
当时在医院的我，真是一阵后背发凉......这段至暗时刻，现在回想依然觉得很艰难。所幸小R后来逐渐康复，我也陪着大M花了两个月控制住中耳炎引发的听力下降。
我知道大M的鼻炎在一次感冒后一直反复发作。因为忙，因为不了解，也因为刚生二胎，没有精力顾及她，产生了一连串的发酵效应。
事业和家庭哪有所谓的平衡，除非有人替你负重前行。只能看选择偏向哪边，又是否能够接受因此带来的结果。
陪伴大M治疗的那段时间，我深夜听了很多关于儿童护理和医学的讲座，还买来书籍深夜自学，希望能够更好地观察和照料小孩。
以至于有回小孩国外旅行发烧，医生用英文给我交流排除登革热、细菌和病毒时的治疗方案，我都能清楚背后原理并进行判断，镇定配合治疗。
我一边照顾小R，一边开始参加各种教育展，参加不同的探校活动。亲自感受公办学校、民办体制内学校、民办双轨制学校还有国际学校的差别，去挑选适合大M和家庭的学校。
我还加入了不同的家长群，获取一些升学信息。在确定心意，准备入读学位房对口的省一级公办小学时，我亲自组建了学校同级的家长群，彼此互通有无，构成交流联盟。
这个社群里的部分家长，最终成了我育娃路上的坚实盟友。日常大家学习家庭教育理念，沟通学校各种事务，分享信息，勉励学习，互相提点。
家长的交流学习，也带动了孩子的成长进步。入学两年多，学校很多活动荣誉，如活动赛事一等奖、学期免考名额、奖学金等等名单在上面，三分之二都是我们群里的孩子，成为“年级最强育娃联盟”。
增强自身实力，主动搜集信息，结交开放真诚的朋友互帮互助，是我一向的人生处事法则。育娃这件事也不例外。
在幼升小泡群的大半年里，我开了不少眼界。但因为都是本地升学群，不算焦虑。而且大M从小一直中文阅读，语文基础不差。我天真地用过往求学经验去代入，认为剩下的一切交给学校就好。
但人外有人天外有天，孩子入读我们行政区最好的省一级公办小学后，看到班上已经有同学独立阅读英文桥梁书，而且家长与老师交流关于英文的内容，80%我都不知所云，要靠百度查询答案。
同时，班上同学有些已经熟练进行百位计算，并且介入乘除法了。当差距正面密集扑来时，我开始焦虑，也给我那逝去的直觉找到了答案。
升上小学的前半年，我虽然有担心，思路却是清醒、理智且有条不紊的。因为任何学习，都有其阶段性要求、科学学习方法及考究小孩生长发育特点。要提升孩子学习能力，首先必须清楚发力方向是否正确，再谈科学方法。
而我在这半年，也做了大量知识的摄入：听各种名师讲座，对标教育高地北京上海的生源水平，看书籍，学习经验贴，和各领域的达人交流......经常学习到深夜。
在众多繁杂的教育理念和教育信息中，我提取了核心关键点，梳理出方向，与孩子一同探索出一条适合大多数学龄孩子启蒙发展的路线。明确目标，稳住心态，根据小孩情况一步一脚印走。
比如一年级上学期，最重要的目标是小孩适应小学节奏，爱上上学，并且形成良好的学习习惯和态度。这些目标并不是空中楼阁，老师每一天的教学、作业都有强化和锻炼。
家长要配合学校，把握好这个窗口期，将内驱力迸发出来，留出足够时间去“磨校内”，再进而“增校外”。而不是疲于课外知识填塞，却将学习最重要的核心力忽视了。
大M因为兼顾特长发展，训练时间长，需要见缝插针地学习，认真高效对待课堂和作业。很多人惊讶她的自律，实际上这正是源于低年级的学习习惯强化。
当小孩接收学习的概念，需要有足够时间去思考、体会、强化观念，当她就会从心底里产生认同，就会转化成内驱力。在双减前，很多家庭疲于知识类的赶跑——报班、赶课，留给小孩消化和自我领悟的时间并不多。
对于学习能力比较强的孩子，这种安排也许能够吻合他们的高吸收力特点。但对于大多数孩子，这就是一种低效能学习。
“授人以鱼，不如授人以渔”。知识点是永远追赶不完的，不要让孩子的时间，都荒废在题海战术里，也淹没了他们本可以取胜的道路。
一年级的寒假，在制定好方案后，我和大M正式开始英文进阶。这期间我们没有报任何英文辅导班，只是在家安排每天45分钟阅读及每天1小时以上听力。
根据孩子的英语程度，我严格把关阅读爬升材料，保证难度晋级和每天成果量化，并陪伴共读了整个初阶。
随后在合适的阶段，我希望加入考试来检测学习成果。我替大M报考了剑桥通用英文五级KET考试。备考过程我只是给她讲解题型，没有报任何班，稍微适应了一下便直接应考，并一次通过。
很多人觉得神奇，实际上这背后有着科学方法做支撑。挑选合适的材料及难度、保证书籍衔接顺畅、了解大童启蒙特点......这些都是我的制胜要点。
而在小学成长的这两年，大M每一年都会获得学校颁发的奖学金，并曾获得语文、数学期末免考资格（每学期各次测验成绩平均分前2名的学生）。校内成绩良好稳定。
大M的学习成长之路，其实就是一个爱钻研、重视教育的普通妈妈，通过尊重小孩特性、讲究科学方法、抓住核心关键点对孩子进行发展规划的历程。
如果读着文章的你，也面临我曾经的处境和困惑，那我希望给你打打气。从你希望改变的那一刻开始，一切固旧已经开始瓦解。焦虑也许难以避免，但是踏实向前赶路更重要。
现今家长的难，在于应试成果是家庭的目标，小孩健全身心也不可舍弃，他们未来的可持续发展力，家长当然更希望把握。纷繁复杂的信息中，如何培养小孩持续的学习力，让他们走得更好、更远？
在孩子起步晚的情况下，Mr妈并没有一味高强度“鸡娃”，而是发挥了自身善于研究、规划和分析总结的特点，善用科学的学习方法，向时间要效率，制定实操性强的进阶计划，一步步带着孩子走向全面发展。并且她把自己这一路的经验和想法，都真诚地分享在了公众号【辅娃记】。
