习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”高校思想政治理论课是对大学生进行爱国主义教育的主阵地，高校思想政治理论课教师是对大学生进行爱国主义教育的主力军。高校加强新时代大学生爱国主义教育必须守住主阵地，建强主力军，建构“有意义”“有意思”“有保障”并重的大学生爱国主义教育。高扬爱国主义伟大旗帜，理直气壮开好思想政治理论课，关注“有意义”的价值，聚焦“有意思”的体验，建强“有保障”的教师队伍，有利于当代大学生在思政课教师的一堂堂“思政大课”中激发爱国主义情感，升华爱国主义思想，形成爱国主义规范，促进爱国主义行为。
“有意义”体现了教学内容的价值性。思政课教学内容的价值性是加强大学生爱国主义教育的第一法则。思政课体现大学生爱国主义教育价值，必须坚持“内容为王”，以习新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣实现中华民族伟大复兴这一时代主题，落实习总书记“四个讲清楚”的要求，深刻阐明爱国主义是中华民族绵延不绝的精神命脉，蕴含着深厚的历史逻辑；深刻阐明爱国主义是中华民族走向伟大复兴的强大精神动力，蕴含着重要的时代价值。尤其是要讲好新时代中国伟大成就故事，深刻阐明中国历经百年奋斗创造伟大成就的内在逻辑和制度优势，使当代大学生深刻理解中国为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，教育引导当代大学生自觉做到爱国与爱党、爱人民、爱社会主义的内在统一。
“有意思”体现了教学方法的创新性。处于青年时代的大学生思维活跃敏感、获得信息渠道广源而多样，停留于纸面理论的肤浅说教难以触及学生心灵，难以引发大学生对爱国主义的共情。建构“有意思”的爱国主义教育必须围绕习总书记提出的“八个统一”要求，扎实推动思想政治理论课教学方法、教学内容、教学载体、教学形式等的改革创新，让枯燥的理论教育变成生动的思政课堂，让“有意义”的爱国主义教育变得更加“有意思”，使大学生在沉浸式体验中学思践悟爱国主义。当前面对新形势新要求，高校思政课教师应主动建好用好“三微一端”（即微信、微视、微博及客户端）等新媒体教学新平台，同时加强对新媒体的管控、净化和舆论引导，弘扬爱国主义主旋律，把牢爱国主义主方向，使新媒体成为加强大学生爱国主义教育的新手段，潜移默化有针对性地开展好大学生群体的爱国主义教育，用大学生易于接受、喜闻乐见的方式，推进爱国主义教育入脑入心。
思政课教师是对大学生进行爱国主义教育的主力军和根本保障。构建“有意义”和“有意思”并重的爱国主义教育离不开高校思政课教师的有力保障。据3月17日教育部新闻发布会介绍：截止2021年年底，高校思政课专兼职教师超过12.7万人，队伍配备总体达到师生比1:350的要求。下一步要按照习总书记“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的六点要求继续加强师资队伍培训，建强思政课教师队伍，同时建立严格的退出机制，从严从紧落实师德建设“一票否决制”，坚持“政治强”第一标准，真正做到让有信仰的人讲信仰，让有爱国情怀的人讲爱国。诚然，大学生爱国主义教育应是多层次、全覆盖的全员教育，不仅是思想政治理论课教师的任务，而且是包括所有管理者、任课教师、后勤人员即全体教职员工的职责和任务。高校党委要加强党对大学生爱国主义教育的全面领导，强化主体意识，履行主体责任，做好顶层设计和制度安排；全体教职员工要勇于担当爱国主义教育之责任，共同营造大学生爱国主义教育全员参与、齐抓共管的生动局面。（作者：山东科技大学泰安校区学团工作部、山东科技大学马克思主义学院 王新亮）
