o 2.1 根据研究学科分类 o 2.2 根据培养方式分类 ? 3 硕士的主要课程 ? 4 硕士的学制 ? 5 相关条目
硕士是一种研究生学位，拥有硕士学位者，通常象征掌握并专精于某一学术领域或职场 专业。在主攻的学术领域中，合格的研究生必须要能同时了解学术理论与现实状况，运用理 论来分析、审辩式思维和专业运用知识。并且比学士更能解决复杂问题，拥有更加独立和缜 密的思考能力。
最普遍的硕士学位为文学硕士（Master of Arts；MA）和理学硕士（Master of Science；MS、MSc）。上述两种硕士学位，有可能是研究型（Research-based）硕士，也可 能是修课型（Coursework-based）硕士，或两者混合。有些欧、美大学会采用拉丁文来命名 学位，因为拉丁语语法较具有命名弹性。例如：哈佛大学和麻省理工学院便采用拉丁文来命 名上述两种硕士学位（artium magister 和 scientiarum magister）。
除了上述两种硕士学位，其它的硕士大多是专业化硕士学位（Tagged Degrees），这类 硕士学位的特色是直接以主攻的专业领域做为学位名称，例如：音乐硕士（Master of Music）、公共行政硕士（Master of Public Administration）、工程硕士（Master of
我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理 学、工学、艺术学、农学、医学、军事学、管理等 13 大类，13 大类下面再分为 88 个一级 学科，88 个一级学科下面再细分为 300 多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的 760 多个二级学科。
专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位 （MPA）、工程硕士（ME）、法律硕士（J.M）、会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕 士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺 术硕士专业学位、体育硕士专业学位、风景园林硕士专业学位。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具 有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单 的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的 10 月份 进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，毕业后学历依然是“本 科”，但是有专业学位证，也就是“单证”；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举 行的“全国硕士研究生统一入学考试”（简称“统考”）中举行，毕业后学历是“研究 生”，领取专业学位证，也就是“双证”，全日制专业硕士是学历教育，GCT 在职硕士不是 学历教育，两者不能混为一谈。
在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间 在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法 方面不同种类有所不同。
2014 年 6 月 18 日公布的《关于 2014 年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》 对在职研究生做出改革，国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式并入到了一月 联考，五月同等学力申硕和一月联考不作调整，在职研究生并未取消。2016 年研究生招生 制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。
在职人员参加研究生教育的方式分为两类：学历教育和非学历教育。学位不等同于学 历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证 书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。经常出现将学位与学历相混淆 的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学 历仍为本科，而不能称之为取得博士学历。下面按照两种分类方式进行介绍。
商业或管理学硕士学位（MBA, Business or management masters degree）：有时会 与第一种硕士学位混淆，但主要区别在于它是设计给有丰富工作经验的社会人士进修，工作 经验门槛为主要入学门槛。
高阶主管在职进修硕士学位（EMBA, Executive masters degree）：设计给现任高阶 主管假日进修与人脉建立用，入学者不一定具有学士学位，通常较为年长；入学标准、课程 设计与毕业要求皆与一般硕士学位不同。
