说课的类型 l研究性说课 这种类型的说课，一般以教研组或年级组为单位，常常以集体备课的形式，先由一教师事先准备并写好讲稿，说后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧这种说课可以一星期搞一次，教研组或年级组里的教师。
说课的步骤包括说教材说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测1 说教材 说课首先要说明自己对教材的理解要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木无源之水，会给人一种虚无缥缈的。
四说教师的教法学生的学法教师的教与学生的学如何有效的组织在一起，往往有“合作交流，独立自主交流”等等方法步骤5五说教学流程这也是说课的一个重要部分，一般分为1导入，2新授3拓展。
五说学法，本节课指导学生自主学习所采用的方法六说教学过程，具体说各个教学环节，环节设置的意图，可能出现的情况，教师的处理方法七说板书设计，不用多解释了八说反思，如果是上完课后的说课，还要有根据。
如何说课1要正确认识上课与说课的区别上课是教师在特定的环境中，依据自己所编制的教案，实现教学目的，完成教学任务的过程上课有具体的教学主体对象，有具体的师生配合过程，有一定的教学程序和具体的操作方法，是具体的教学实践活动。
