笔者走上教师岗位后，做了11年初中班主任，觉得一个合格的班主任至少要做到以下几点第一有一定的宣讲能力班主任是学生思想工作的主力军，这就要求班主任首先要“会说”所谓“会说”可以解释为会说服学生，会说服家长。
一新时代的班主任必须要转换好四个角色 一班主任角色应从单一型向多元型转换 传统观念下，班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸，当今的教育与过去的教育不同，当今大多数学生为独生子女，独立生活能力比较差因此。
当然，班主任要做的不仅仅是这些细枝末节的琐事，更要在班级立意上大刀阔斧，披荆斩棘三，班级管理要“三横三纵”“三横”是指走读生住校生和双差生，这是班主任的工作对象“三纵”是指纪律卫生与学习，这是班主任。
一认真负责，腿勤手勤嘴勤是做好班主任工作的前提想做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍学生的思想状况如何学习态度怎样能否遵纪守法有什么个性特点和兴趣爱好。
所以做班主任的工作是需要做好的以下几点一 班主任要学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证要迅速准确全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是quot说quot。
二良好的心理品质 班主任工作的特殊性要求其必须具有良好的心理品质，良好的心理品质是班主任进行班级管理工作的基础，是塑造学生健康人格的一个必要条件班主任的心理品质包括情感意志和个性三个方面热爱学生的班主任。
班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量班级是一个特殊的群体，成员是处在成长过程且个性差异很大的学生班级管理工作的重任是由班主任来完成的，班主任一定要关爱学生，要做好一名优秀的任课教师，要尊重。
2注重加强二个建设，班委会建设和班风建设 3信任管理学生 4掌握六个技巧1语言方面主要是演讲和谈话，如班会发言谈心交流等，要擅于即兴发挥，体现辅导员的基本素质要求2写作方面主要是应用文的写作，如工作。
作为班主任，班级工作无巨细都要管这种管理方式一方面使我筋疲力尽，事务缠身另一方面，这种“一手抓”的管理忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主自理自治能力的发挥经过一段时间学习和反思，我改变以前“一手抓”。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者他的一言一行都对学生起潜移默化的作用。
做好班主任，对学生教学好的方法有如下1学生座位自愿组合 学生座位自愿组合，研究学生的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔提倡先进同学和后进同学同桌，既可以提高后进同学的成绩，也可以提高先进同学帮助人改变人的。
在书籍中可以告诉大家怎么当好一个班主任，我们在管教孩子的时候，千万不要心慈手软，有些孩子犯了严重的错误，我们一定要及时和家长沟通，要让孩子认识到自己这种错误的严重性三做好工作总结总结是最好的成长方式，特别。
我觉得做好一名班主任应该坚持做到如下几点一准确细致全面快速地把握班级情况 二完善班级管理建设，创建一支优秀的班干部队 三勤学习，向书本学习，向同事学习。
班主任工作做得好与坏可以直接影响到一个班集体每名学生的发展轨迹从这个角度而言，做好小学班主任工作至关重要笔者以为，要做好小学班主任工作，可以采取“身育心育理育”三育相结合的方法，树立教师为人师表形象。
这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身这。
如何做好班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节，学校的文化教育思想品德以及课外活动都离不开班主任工作，把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体，把他们培养成为德智体全面发展的一代新人，在一定程度上取决于班主任工作的。
各负其责又协调配合，共同管理好班级同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励指导他们如何去抓班级管理如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材传授更多的知识给学生了。
