1树立强烈的“三心”意识，爱心耐心和细心 2注重加强二个建设，班委会建设和班风建设 3信任管理学生 4掌握六个技巧1语言方面主要是演讲和谈话，如班会发言谈心交流等，要擅于即兴发挥，体现辅导员的基本。
一确立集体的共同目标，增强班集体的整合力班级管理目标的建立，是班级管理操作的出发点和归宿班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以在班级管理中首先要有个明确的奋斗目标对形成优秀班集体具有。
三要去捕捉每一颗心灵，作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生心中想学生特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评。
激发发奋学习的信心和热情六研究学生，做好学生思想的疏导工作 班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可。
小编推荐老师管理班级纪律小妙招 2遇事保持冷静 有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任这种试探表现为各种违反纪律的行为说悄悄话开小差等，这是对你课堂管理能力的考验你需要保持冷静，及时做出适宜的反应。
打造一支班级管理的队伍，发挥模范带头作用选择品学兼优责任心强身体健康的同学担任班干营造班级文化氛围，构建学生思想和灵魂的家园，好的班级文化能够帮助全班同学一起进步树立班级教育管理的理念，增强班级集体的。
有效管理班级的心得体会 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声本学期，我担任五1班的班主任能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书。
轻微的问题以及当时不能确定如何处理的问题，可以稍后处理，这也为你赢得时间，考虑更好的解决方式 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验一个良好的。
事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，而且他还写了500字的说明书，从此以后，他由对纪律的不满变成了对班级纪律的。
作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生心中想学生特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心。
三实行班级管理民主化细致化有句话 说”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分。
因此，作为一名班主任来讲，在班级管理班级建设班级规划等工作中，要注重培养学生各方面的能力，以提高学生的素质在工作中我是这样做的 一培养学生的主体意识 每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人，他们的一举一动都。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作。
祝您成为受人爱戴的好老师管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳其二，永远不要让学生知道你下一步要干。
班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵因此，要解决。
