以下为您列出了诗歌朗诵中常用到的朗读技巧1熟读诗掌握作者把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式2深刻解诗解诗并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用。
选择朗诵材料一是有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养二是有利增强自信性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它。
朗读技巧之一停顿 停顿是指朗读过程中声音的断和连我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的。
选择朗诵材料 朗诵是一种传情的艺术朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节干瘪枯燥的书面语言。
朗诵诗歌注意事项和技巧如下一朗诵诗歌注意事项1注重诗歌的文学性 朗诵诗歌往往会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩文学艺术也是语言的艺术作品的人物形象故事情节都是运用语言表现的有声。
这是很笼统的问题，怎样说都有道理，每个人不一样，个人认为还是要多读普通话一定要标准，朗读附带感情，首先要了解朗读内容的背景及故事，从而选择相应的语调氛围当我读将进酒，一定是表现出脱然的状态，不被束缚的。
学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低音量的大小声音的强弱速度的快慢，有对比有起伏有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章 下面举一个例子谈谈诗歌朗诵的技巧 例春晓。
集体朗诵应注意事项 1队形无论怎样的队形，首先要让每个学生都能出现在观众面前在这个原则之下再作其它处理队形编排好了之后，一般来说都应该要求学生自然站立，神情专注，目光有神，全班要有统一的注视点2领诵。
朗诵的技巧 一准备阶段 一理解诵材，读准字音 1理解诵材 1掌握文章的基本内容朗诵的基本要求，是能够清楚地表达诵材的内容，所以必须对所朗诵的作品，深入细致地分析和研究，理解及掌握作者的思想感情，才能。
常用的朗诵基本技巧有停连语速节奏重音句调语调第一节停连 停连，指的是朗读中声音的中断和延续 停连是口头语言的重要因素，没有停连的口头语言是不存在的语言中的停连不单是人们生理上换气的需要，也是显示文章语意。
下面笔者就如何有效朗诵诗歌谈四点策略一初读诗歌定基调 基调本是音乐作品中的一个术语，而在诗歌朗诵时指音高音长音强音色的声音表现，更强调音色的变化，如松紧抑扬顿挫的自如弹动，鲜活铺陈把握准了基调。
1选材要好，最好找一个自己熟悉的领域熟悉的人活着事情2篇幅适当，自己先预演一下，最好时间掌握在57分钟为宜3选一个适当的舒缓音乐最为背景音乐4一定要自己先朗诵多遍很熟悉，最好脱稿5稍微。
1声音训练 不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小比如朗诵。
4配合着音乐练习好了，找个无人房间，放大音量，大声朗诵几遍每次朗诵完，在心理要仔细体会每一句的抑扬顿挫和整体的情绪把我5正式上台时，按照平时联系的来，别看台下，就当自己在无人房间里的练习朗诵。
给你找到别人写的经验说起朗诵，总会有很多人想到舞台，或者想到课堂，亦或是想到相关的聊天室其实朗诵的确需要特定的场合和语境来烘托出一种意境下面我就谈的自己对朗诵的粗浅看法一普通话和朗诵的关系我把普通话。
诗歌朗诵时较短的句子按照书面标点停顿，句子结构较长且复杂，句中没有标点符号的，可在中途作短暂停顿表达起到重要作用的词短句字是要加以进行重音强调，通过对声音的强调来增加分量，突出意义朗读的语速能够增强语言。
