所以说课时不宜把每个过程说得过于详细，应重点说出如何实施教学过程如何引导学生理解概念掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径说课要重理性，讲课注重感性和实践，因此，用极有限的时间完成说课内容不容易；a讲课的语言清楚流畅精练朴实通俗易懂幽默风趣b讲课的语调要抑扬顿挫绘声绘色否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡c讲课的语速要适中如果语速太快，学生反应不过来，所讲的知识难以消化。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师应该注意的问题摆正心态，和学生的关系应该是朋友；说课的步骤包括说教材说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测1 说教材 说课首先要说明自己对教材的理解要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木无源之水，会给人一种虚无缥缈的。
另外教学方法也很重要，要让学生喜欢听你的课，那你在讲的时候就可以设悬念，也可以让他们讨论，给他们充分的思考空间，讲课时风趣幽默些，他们不但愿意听，还会喜欢你，正所谓亲其师，信其道 当然，做老师一定要有耐心；一讲课前有哪些流程如下1精心备课备课是课前准备最重要的一环，也是上好一堂课的前提备课要做到备教材备学生和备教法备课的表现形式是教案，教案是教师备课的结晶，是进行教学的依据，要使每一堂课都有明确的目的性科学性。
如何讲课讲得通俗易懂
通俗易懂来源生活的细心发现，和生活阅历，体验不同的生活，看不同类型的书，如同神农尝百草要把复杂的事情用形象的比喻来解释，比如为什么把烧红的铁放在水里会变硬，你给一个初中生解释的时候，可以告诉学生，铁是由。
一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动。
1 好课要满足三个条件 好课要满足哪些条件“双主互动多维联系”课堂教学要让教师与学生学生与学生学生与教材学生与多媒体等辅助资源互动联系，从而使教与学达到高度和谐，实现课堂活动的快乐高效优质适应。
讲课有一个程序，首先提醒同学们已经上课了，然后介绍你自己，简单说一下你对学生的要求然后复习一下旧知识，引入你要讲的新知识，接着把你要讲的内容讲一遍，明确哪一部分是重点，哪一部分是难点，然后面向同学们，大声。
教师的讲课技巧 一语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅精练朴实通俗易懂幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫绘声绘色对重点内容公式定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性否则语言。
非师范生第一次带课如何讲课
这种教学研究方式，能有效地促进教师深入钻研课程标准与教材灵活运用教学理念进行教学设计以及自觉进行教学反思如何有效开展教学研究让说课活动上档次，从而有效促进教师专业成长这是新时期教学研究的一项重要工作为此，笔者。
所以按一节课的内容你该怎么讲就怎么讲，讲到10分钟他就叫你停下你千万别在这十分钟里面面具到十分钟足够了，在这十分钟里，评委就能看出讲课人的素质怎样，语言教态思路教法，当然还有你的身材长相建议你。
说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价说课的内容和要求教师在说课。
虽然这些没什么用处，但是对你临场发挥是有帮助的3，你需要有胆量，你需要习惯较大声的说话，要尽量适应这么久的时间不喝水因为讲课的时候喝水是有些不礼貌的4，你要自己去查找和课文有关的东西一切的东西例如说。
讲课讲人就是讲一个人物讲人物的时候手要抓住人物的典型性格特征，可以从正面去写写他的外貌性格，待人处事，也可以去从侧面去写写别人印象中的这个人是什么样子如果在介绍人物的时候，能有一些经历故事，或者是也趣闻相。
