5 你是个热爱学习积极向上尊敬师长团结同学的好学生，但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗？加油！老师支持你！ 你是一个诚实的学生，从你来到这个班级开始，老师。
课堂教学离不开评价，有效的评价能融洽师生的情感，激发学生学习的主动性，让课堂充满生机和快乐目前，课堂评价通常采取两种方式，一是奖惩性评价，二是激励性评价奖惩性评价的主要形式是加分或扣分，教师依据班级制定的小组。
1 你开朗上进，头脑灵活身为班长，无论是学习还是纪律，你都能为同学们做好表率总之，你是一个令老师放心的孩子，希望你在新学期里百尺竿头，更进一步2 该生率直聪颖上进，对自己要求严格，有主见，对事情。
新课程改革下的课堂，是师生互动，生生互动的课堂，学生是课堂的主体因而，在教学中，教师应把课堂还给学生，突出学生的主体地位，实现多元激励性评价，不断激励学生的上进心和求知欲，点燃他们的信心之火4评价要多样化。
希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生2勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开3。
教师对学生的评价根据不同的分类标准，可以有不同的评价类型以评价性质为依据，可以划分为绝对性评价，相对性评价和个体内差异评价以评价主体为依据划分为他人评价和自我评价以评价作用和性质为一句话分为诊断性评价形成。
