5月11日，随着华余桓、杨经舜两位同学在“制造装备数字孪生技术应用”赛项中夺得一枚金牌，深圳市第三职业技术学校代表队顺利完成“2021-2022年度广东省职业院校学生技能大赛（中职组）”所有参赛项目，更以出色的表现获得13枚金牌、10枚银牌，8枚铜牌。这一天，也是学校在技能大赛中的“里程碑”时刻：省职业院校技能竞赛获奖数量再次刷新学校历届之最，年度省赛一等奖获奖学生人数创历史新高，达到32人。
竞赛成绩实现里程碑式突破
广东省职业院校学生技能大赛，作为省内权威性最高、规模最大、影响力最广的职业技能赛事，既是职校学子交流竞技、展示风采的重要舞台，也是对职业学校教育成果的一次大检阅。
为了取得好成绩，在市教育局的大力支持下，学校全体参赛师生勤学苦练，最终成绩在省赛中实现了质的飞跃。
亮点一：省技能竞赛金牌数量3年内超3倍增长
今年省赛上，学校共收获一、二、三等奖31个，奖牌数量再创新高。其中，一等奖数量达到13个，年度省赛金牌数量实现跨越式增长。
三职校近三年省职业院校技能竞赛一等奖获奖数量
三职校近三年省职业院校技能竞赛获奖数量
亮点二：拓宽技能人才成长通道
根据省内相关文件，三职校今年有74名技能大赛获奖学生可获得高职院校免试入学资格。近年来，越来越多的三职学子通过技能竞赛走进大学校门。技能竞赛体系是三职校精心打造的多样化选择、多路径成才立交桥中的重要一环，是学生技能成才的一条重要上升通道。
三职校近三年获得高职院校免试入学资格人数
亮点三：师资实力雄厚指导教师专业能力强
技能大赛最能考验指导教师的水平。今年，三职校34名指导教师带领34支队伍取得31枚奖牌，从参赛数量和获奖质量上充分展示了教师过硬的专业技能、教学能力和育人能力。学校重视师资队伍建设，引进大批高素质高水平专业技术人才充实到教师队伍中，强大的师资力量所形成的带动作用在近些年的技能比赛上逐渐显现。
亮点四：奖项含金量不断提高选手排名全省领先
一年一度的省赛是全省技能强手同台竞技的激烈赛场，三职学子凭借良好的心理素质、扎实的理论基础和娴熟的操作技能在各大赛项脱颖而出，“机器人技术应用”赛项名列全市第一，全省第二，10支竞赛队伍进入各个赛项前六，展现出三职工匠的实力与风采。
“机器人技术应用赛项”一等奖学子董圳、李浚杰与校长、老师合影留念
亮点五：高质量承办省赛赛项
4月29日，由三职校承办的2021-2022年度广东省职业院校学生技能大赛（中职组）“全矩阵数字内容制作及运营技术”赛项圆满落下帷幕。受疫情影响，此次大赛采取线上方式进行。学校严格对标文件要求，以高度负责的工作态度、精细周到的赛事筹备安排、专业标准的软硬件保障，规范高效地落实好赛项承办的各项工作，受到专家以及参赛选手的一致认可好评。
岗课赛证教育改革渐趋成熟
学校充分发挥技能大赛在促进教育教学改革，提升技能人才培养质量中的导向作用，坚持“以赛促学、以赛促建、以赛促教、以赛促改”，持续推动“岗课赛证”综合育人进程，全面提升技能人才培养水平，引领学校教育高质量发展。
产教融合促教改
技能大赛对接产业需求、行业标准和企业主流技术水平，与产业发展最新趋势紧密相联，体现了企业的工作岗位和人才培养需求，是连接企业和学校的重要纽带。深圳三职通过鼓励师生积极参与各级各类技能竞赛，引导教师紧跟产业前沿技术和岗位人才需求变化，不断提升自身专业能力，技能比赛标准被内化融入人才培养方案，推动教育教学改革与产业转型升级紧密衔接。
技能竞赛促课改
比赛不是目的，通过技能竞赛，推进课程内容与职业标准、竞赛标准对接，教学过程与生产过程、竞赛过程对接，依据竞赛变化不断修订专业标准和课程标准，推进课程教学改革才是目的。
搭建体系促成长
两年来，三职校打造了完备的技能竞赛体系，通过认真落实学校有选择的教育理念，设置灵活的进退转换路径，学校建立起较为成熟的技能精英的早期发现、长期训练和参赛选拔工作机制，以惠及所有愿意参加技能竞赛的学生。技能竞赛体系的建立也为校园营造了崇尚技能的良好氛围，激励更多青年学子走上技能成才、技能报国之路。
厚植技能人才培养沃土
在建设具有鲜明工会特色的国内一流、国际水平的职业教育名校的奋斗目标引领下，三职校校逐步实现各层次职业教育、各类型教育的纵向贯通、横向融通工作体系。目前学校在全市有12个较为成熟的产业工人技能培训基地和圆梦计划成人学历教育教学点。据了解，下一步，学校将在深圳市总工会的支持下，以产教融合为基础，加强与行业龙头企业的合作，大力推进“圆梦工匠”人才培养工作，深化中职、高职和本科职业教育纵向衔接、职业教育和职工教育横向融通的高水平产业技能人才培养工作，创建出工会特色职业教育高质量发展的新模式。
文字：曲奕
