文/感悟
孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，都和父母的教育方式有关系。
—— 李玫瑾
前几天，河南商丘一位小男孩暖到了无数网友。
男孩爸爸在外工作，那天小男孩犯错了，妈妈没忍住打了孩子。打完后母亲特别后悔，精心弄了孩子爱吃的美食，然后坐在孩子对面。
妈妈说:“我打你了你还跟我说话”
"想跟你说就跟你说”
“你难受不？”
“不难受”
“说实话”
“我也难受我也爱你！”
听孩子这么说，妈妈哽咽了，对孩子说"对不起啊”
孩子正在夹菜的手稍微停了一下，抬眼看看对面的妈妈说:“嗯，没关系。”
这位男孩的话语引来无数网友怒赞；也太暖了吧！
为男孩点赞的同时也夸夸这位母亲，她反思自己不该打孩子，并且立即用行动和言语沟通道歉。
谁家的孩子像谁，这句话不仅指孩子的相貌，还指出了孩子的方方面面的教育事实。
科学育儿的今天，父母教育孩子的观念也大大提高。他们积极参加教育孩子的专家讲座，买来大量育儿书籍，可知识算是掌握了，一到孩子成长中的各种问题出现时，又觉得束手无策。
基于此，我同样也有许多困惑。偶然看到《这样和孩子相处》一书，果断入手翻阅。书中用大量案例剖析孩子的种种关健成长因素，从而提出新的‘空间育儿法’，让我豁然开朗。
这本书的作者，是华东师范大学心理学博士刘颋颋，上海武志红工作室心理专家，有着十年的临床育儿经验。
《这样和孩子相处》这本书里，主要用四个阶段讲述了“空间育儿法”的重要，而我认为以下三个空间做到了，就是了不起的父母。
一 内在空间:养育孩子，同时也爱自己每个人都是独立的个体，虽然他们相互有各种感情纽带连接，但每个人都有每个人的存在空间，不可代替或复制。
电视剧《小欢喜》里的乔英子，生活里完全没了自己的自由。
想吃油条和豆浆，却总被妈妈用海参代替；
想参加班上冬令营，却被妈妈抓去补习；
想考自己理想的南京大学，妈妈希望她考北京大学，几次三番改掉她的志愿。
就连英子在卧室的一举一动，都被妈妈用一道玻璃门监控着。
没有一点自由的乔英子，最后抑郁了，她整夜整夜睡不着觉。她决定逃离这个家，逃离妈妈的控制。
离家后英子和妈妈见面却是生死边缘，这时妈妈宋倩赶来，见到将要跳海的英子，却满脸委屈表示:我做的一切不都是为了你好吗？
“一切都是为了你好”，这看似温暖的几个字，控制了英子的学习和生活，又委曲了妈妈宋倩完全失去了自我。
菲席尔说:母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。
成为父母，并不意味着一味的牺牲、失去自我；恰恰相反，成为父母是我们人生发展的新阶段，在这个阶段中我们将有机会发展成更好的自己。
父母爱自己，才能更好地爱孩子。
让孩子做他自己，有他的兴趣爱好，他的生活内容，他的人生轨迹。
在这个成长空间里，孩子和父母都有机会成为独立而真实的自我；成为父母，是我们的重要成长机会，我们可以在这个过程中让自己的内在空间更加丰富、更加饱满。
父母做真实的自己，和孩子共同成长，为孩子的成长和发展提供足够的支持和滋养。
二 共情空间:拒绝家暴，接纳孩子的不完美每个孩子的成长过程中，父母们心之最初愿望都是父慈子孝，到最后往往过成了鸡飞狗跳。
文中讲了这样一个故事:
父亲对集邮情有独钟，在一次朋友送了新邮票，父亲请朋友吃饭之后，发现新邮票中少了一张。
这位父亲不分青红皂白，硬说是7岁的儿子偷拿了，并把儿子绑了起来吊打了一顿。
导致小男孩自此以后，常常郁郁寡欢，不愿意和家人交流。
长大后，孩子高考选择了一个离家很远的大学。就连工作了，也不太和家人，外人过多接触，他总害怕自己一不小心就招来一顿打击。
家庭暴力对孩子的伤害是不可估量的，除了身体受伤，还有孩子的自尊。他总以为自己是错的，变得小心翼翼，害怕犯错，他会拒绝很多事务和人。
家暴，真的会改变他孩子的一生。
家庭暴力除了身体暴力，它还包括情感暴力和语言暴力。例如:
“这事你都完成不了？你是干什么吃的？
"考这么点分，你干脆别读了！”
“要知道你这么笨，当初就不该要你！”
孩子一件事没做对，父亲或是母亲，便不和他交流，冷落他，长时间沉默，让孩子处于一个不知所措的被动时期。
作者说:当一个空间里有一个意味着力量、权力、强者的“王位”存在，那么与之相对应的，也会有一个意味着没有权力、无助和屈辱的位置是属于弱者、服从者的。
托尔斯泰说:一切暴力都可以不经斗争使对方屈服，却不能使对方顺从。
世上没有十全十美的父母，当然也不会有完美的孩子。身为人父人母，我们要接纳孩子的优缺点，学会走进孩子的世界，真正站在孩子的高度，看他的风景，理解他的情绪。
美国情绪管理专家罗纳德博士说过:研究表明，暴风雨般的愤怒，持续时间往往不超过12秒钟。
父母只有在愤怒上来的12秒，按下暂停键。告诉自己，孩子哪怕不完美，也是自己非常爱的孩子。
在家庭空间中，父母们给予保护、支持、温暖、包容、理解，才能和孩子有好的共情空间。
三 分享空间:学会倾听，无条件关注孩子你有多久没听孩子讲故事？或是有没有发现，她很在意穿哪套衣服？或是她不愿吃太多的原因是害怕长胖不好看？
邻居孙女才两岁多一点，只要穿了新衣服新鞋，她总拉着她奶奶来我店里。拉着衣服对我说:衣衣，衣衣。每每这时我都会摸着她新衣服说:真漂亮，衣服好看，宝宝更好看！
不满3岁的她，咧开小嘴笑开了花。
因为她想把穿了新衣这事分享给我，而我认真听了，还积极配合关注了这个点。
孩子的分享目的达到了，所以很开心。
诚然，每个孩子都有分享愿景，都会期待大人的关注。
著名的人本主义心理治疗师罗杰（Rogers）提出了治疗的三个核心条件，其中很重要的一点就是：无条件地积极关注。
如何做到倾听和关注呢？
1专注于孩子的分享
其实，父母和孩子的互动时光并不需要很长，哪怕只是十几分钟，就能给孩子带来这样的体验。
在这个空间里，没有无关的打扰，父母可以稳定地关注孩子的行为、倾听孩子说的话，孩子会真实地体验到自己在父母内心的价值，而这种稳定的价值感会支撑起孩子的自信心。
2对孩子充满好奇
对孩子要有好奇心。
一个孩子的内在世界，她的幻想、她的激情、她的创造力，就隐藏在那些色彩鲜艳的线条后面，孩子等着父母的好奇心来开启。
保持好奇心的小技巧是:对待学龄年的孩子，当我们分享孩子的作品时，当我们分享孩子的故事时，可以试着对每一个部分，或者对一些细节也保持好奇心。
对待上学的孩子，父母要清空自己的内心，不要做太多的预设。父母在和孩子交流的时候，别把话题停留在学习上。
3使用描述，而非评价的语言
父母希望和孩子有一个舒适的分享空间，另一个小技巧就是尽量使用描述性语言，而非评价性语言。
例如，孩子画了一幅画，你不可以说:“真棒！比昨天好多了。”也不能说:“这是画的什么啊？难看死了”。要说:“这是一棵树，我看到了太阳光从这里照进来……”
你这么描述，激起了孩子的快乐，孩子自然想把他画画的过程和想法和你分享了。
罗莎琳·德卡斯奥说:对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。
但如果父母只是一味地夸赞或是批评，无形之中都把我们成年人的价值观带入了孩子的世界。
那样，孩子就会为了得到父母的认可，试着修正自己、改变自己，让自己符合父母的价值观。
换言之，孩子就会沿着父母设定的轨道行驶，没有自己的方向。
在父母和孩子的分享空间里，如果父母使用描述性语言。他们在这个过程中感受到自己在父母心目中的价值，这种价值感会伴随他们一生，成为他们内心自信与力量的来源。
四:结语武志红这样评价说:如果对自己的关注点加以理论梳理，并把自己的深刻感知清楚地表达出来，就会是一本很好的书，也一定会给读者带来启发。刘老师这本《这样和孩子相处》就是这样一本好书。
在《这样和孩子相处》这本书里，作者刘颋颋用大量事实，为父母们提出了新的育儿宝典。
成长空间，告诉父母要正确爱孩子，也要正确爱自己，和孩子共同成长；
共情空间里，父母把握情绪这个度，不要用语言暴力、情感暴力和家暴孩子；
分享空间中，父母需要走进孩子的世界，聆听孩子的故事，互相分享他成长中的喜悦。
掌握了这三点，做优秀父母，给孩子最好的原生家庭。
对于孩子，有段话我特别喜欢:
不求孩子完美，不用替我争脸，更不用帮我养老。只要这个生命健康存在，在这个美丽的世界上走一遍，让我有机会与他们同行一段……于是，告诫自己：换个方式去爱孩子！
只要她健康，快乐，平安， 足矣…
苏霍姆林斯基说:在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
愿父母和孩子共同成长，互相活成照亮彼此的光。
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本文资料来源：书籍《这样和孩子相处》相关
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作者简介：感悟，热爱生活的二孩妈妈。畅游在文字里，与优秀的你同行！
