近日，福田区荔园教育集团2022年度班主任工作论坛落下帷幕。在近两个月的时间里，荔园教育集团各校区班主任通过“线上线下”双线并行的方式，参与专家线上讲座、主题班会设计、“成长故事”视频录制等一系列活动，进一步加强班主任队伍建设，尤其是提升青年班主任在“双减”形势下的基本素养和工作能力。
“‘双减’之下，班主任要更加关注学生学习的兴趣和动机、关注学生融入集体的能力和行为习惯的养成，关注这些有利于学生终身发展的能力，它们也应是与家长沟通的重点。”福田区荔园教育集团校长黎新风在论坛闭幕式上说道，希望通过举办班主任论坛共享成功的经验，提高班主任们的理论水平，创新工作方法与策略，真正提升班主任们的实践水平。
论坛邀请到原点教育联合创始人韩杰梅、北京大学心理学博士马晓宏等教育专家开展线上讲座。韩杰梅以“双减”背景下学校与家庭的合作为主题，谈及目前“双减”背景下家校合作的三个基本前提理念，并提出“用好交流平台建立日常沟通、培养家长志愿者、开创新型家庭合作、变家长会为学生分析沟通会……”等一些列切实可行的建议。
在研讨会闭幕式上，博士马晓宏带来的讲座《“双减”背景下的心理干预》关注到班主任群体的心理负担与压力，他从多个角度提出了调整教师心态、缓解挑战与压力的方法，指出班主任的职业幸福感提升了更有利于良好教育生态的构建。
各校区优秀班主任代表也结合一线工作经历，分享了“双减”背景下班主任工作方法和经验，福田区教科院教研员李楠对班主任的分享进行精彩点评，同时谈及教师专业成长或应具备的必要思维。
在年级组集体教研过程中，老师们以“双减背景下的班主任工作”为主题设计主题班会，提出了教育教学工作中遇到的困难，围绕“习惯养成教育”“生命教育”“劳动教育”“双减背景下的家校沟通”等存在共性的几大热点问题探讨解决方法与策略。
论坛活动中，老师们在线共学《中小学德育工作指南实施手册》和优秀班会课教学设计案例，经过扎实研讨，各年级组确定了班会设计主题，年级组长解读了评价标准及撰写过程中的注意事项。此外，为了帮助青年教师们找到成长故事的切入点，写出更具特色和吸引力的成长故事，百花校区德育处老师唐叶在本次启动仪式中展开了一次线上的专题讲座。
“教育这件事本来就没有什么秘诀，只看你的出发点是什么？是否真正为孩子的成长需要和未来发展考虑和奠基，如果说我们有什么秘诀的话，那就是求真务实。”该校校长黎新风说道。
文 朱晓芳
