羊城晚报记者 崔文灿 实习生 何昕雨
毕业季即将到来。5月9日起，教育部将面向全国高校毕业生，举办2022届高校毕业生“就业促进周”活动，全方位引导毕业生就业形势向好发展。而早前，教育部印发《关于开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动的通知》，要求新建普通本科高校、高等职业院校（含本科层次职业院校）的书记（校长、院长）正职，在半年内原则上拜访用人单位不少于100家。
如何让毕业生高质量就业？高职院校“一把手”访企行动完成得怎么样？他们访企中，又有哪些新发现？
学校企业“一拍即合”
广州铁路职业技术学院早在2020年就提出建设1000家企业资源库的目标，是广东省率先提出访企数量目标的高校，近几年学校就业率已达到99%以上。今年3月份，该校制定了专项行动方案，计划在8月底前完成访企100家任务。其中，新拓展企业不少于20家。
“关于访企拓岗，我们可以说和企业‘一拍即合’。”广州科技贸易职业学院院长蒋新革表示，“通过访企，我们挖掘了一大批就业岗位，有力促进了学校学生就业情况。另外，我们引导学生踏实完成好学业工作，企业也乐见其成。”
自3月底启动专项行动以来，广州番禺职业技术学院领导班子成员也通过“走出去和请进来”“实地走访和线上交流”“集中宣讲和专场招聘”相结合的方式，走访了33家用人单位，为毕业生拓岗上千个。
产业“调频”学校“共振”
访制造业龙头企业时，广州南洋理工职业学院校长李国年发现，企业生产线更新，自动化程度很高。“这就要求我们的专业建设要跟上企业的迭代。”李国年说，各行各业的变化给职业教育发展带来了新的思考，设置企业需要的专业课程、教师提升实践教学能力和水平、改善校内实践教学条件等，都是后续学校要努力的方向。
广州铁路职业技术学院党委书记张竹筠也深刻感受到，产业在“调频”，学校要保持“共振”。学校的专业（群）体系要充分满足新技术、新产业、新业态发展对人才的需求；产业升级、企业运营模式变化要求学校要根据人才规格的变化及时修订专业人才培养方案，为企业量身培养“来之能战”的高素质技术技能人才；不仅如此，学校还需要将就业市场的变化及时传送给全体学生和广大老师，实现更高质量、更充分的就业。
培养合格技能人才
“产教融合”是近期及未来一段时间内职业院校办出职业教育特色的核心，而拜访企业的核心工作是解决“产教融合”所涉及的三个字——人、利、课。李国年解释：“人，是人才共享，学校的专业教师和企业的一线技术人员的共享、互培、共建问题；利，是既要满足学校人才培养的需求，也要保障企业发展的需求；课，是人才培养的适应性，要能及时结合企业专业技术的新变化。”
校友是学校最宝贵的社会资源和财富，校友企业也是广州番禺职业技术学院“一把手”本次行动中的重要走访对象。该校党委书记林洽生表示，后续学校将加大对校友企业的支持力度，优先推荐优秀毕业生到公司就业，共同推进相关专业群建设水平，携手培养更多产业转型升级背景下所需的高素质的复合型、创新型技术技能人才，实现互惠共赢。
