5月5日起，北京市中小学推迟返校，东城区线上教学工作启动，区委教育工委、区教委通过“三开展、三落实”，即开展方案检查，落实“一校一策”；开展线上教学情况调研，落实技术保障；开展线上教学巡查，落实闭环管理，抓好教育教学工作，提升线上教学质量。全区各中小学积极落实各项工作要求，线上教学工作稳步推进，线上考试组织顺利有序，学生视力健康、心理健康、居家生活状况得到有效关注，学校严格贯彻落实核酸检测应检尽检的要求。
建立智慧课堂平台
提高线上教学质量
各中小学结合实际情况对线上教学工作展开部署，线上教学有支撑、教学设计有准备、课堂管理有落实、线上答疑有反馈。全区中小学通过选择各类线上教学平台，使用教育部、市、区推荐的课程资源，开展线上教学工作。授课教师着装规范，熟练操作平台，课前与学生确认画面、声音清晰。各校教务处、技术中心、后勤处、年级组等各部门联动，分学科、分年级、分层次多措并举保障线上教育教学工作的有序开展。
北京市第十一中学面对疫情带来的挑战，借助在线教学平台，大力推进“双师课堂”和在线课堂的应用实践研究，积极探索作业管理、学生体质健康监测的技术手段。
北京市广渠门中学坚持通过运用技术推动课堂改革，不断探索技术支持高效课堂、作业布置、课后辅导等关键环节的无限可能。
东城区板厂小学升级教室的原有硬件设备，同步调试软件，改造、建立智慧课堂云平台，实现教师授课画面的直播。教学及信息主管干部学习在先、行动在前，分两批次开展信息技术培训，使教师线上教学的“软实力”得到进一步提升；制作详细的操作指导手册，为家长提供点对点的答疑解惑，帮助其处理技术问题，形成家校携手育人的良好氛围。
▲ 东城区回民实验小学54岁的王萍老师在云端课堂上教态自然，软件使用娴熟，与学生互动生动有趣。
东城区回民实验小学在5月4日举办全校干部教师全员共同参与的“隔空不隔爱 直播初体验”线上直播教学研讨会，反馈学生、教师、家长的调研情况；针对前期分层培训、分批推进中出现的优势和不足进行分析并明确改进措施；多名教师分享了线上直播教学案例。
▲东城区史家胡同小学的思政学科教师在教研组内开展研讨与总结，进行教育教学反思。
东城区史家胡同小学以“云端教学 坚守高效课堂”为宗旨，开展扎实有效的线上教育教学活动。课堂教学注重互动参与、精心设计、及时反馈、答疑解惑。让每一节课都优质高效，让每一个学生的学习都专注自律。除了每天上午核心学科的直播课程，每天下午还给学生安排了综合性课程，结合“悦”读空间、律动空间、劳动空间，让学生德智体美劳全面发展。
东城区史家实验学校打造《线上课程指导纲要》，纲要中呈现的《疫情防控常态化线上线下教学预案》《线上课程实施细则》《线上课程管理细则》紧紧围绕学科教学及线上教学的双特点，形成了完整闭环的管理体系，构建起线下线上切换自如的课程体系。
坚持德育为先
厚植爱国情怀
各中小学坚持德育为先，严格落实线上教学期间的德育管理工作，确保学生全员上课，不迟到、不早退、不缺课。各中小学充分利用疫情期间的教育契机，厚植爱国情怀，传递责任担当，普及卫生防疫知识，关注学生身心健康和习惯养成教育，引导学生注意保护视力、避免过度使用手机、防止沉迷网络、保证睡眠质量，营造积极向上、奋勇拼搏的线上学习氛围。
北京宏志中学积极开展居家线上学习、德育戏剧云排练等主题教育活动，引导学生在居家线上学习的课堂上，学会感恩、学会敬畏、学会律己、学会思考，胸怀家国情怀、坚定理想信念，在这场战疫中健康成长。
北京市文汇中学举行“传承百年党史，凝聚青春力量”线上主题团日活动，引导和激励同学们继承和发扬五四运动光荣传统，弘扬“坚定跟党走，建功新时代”的信念，鼓励同学们携手同行，汇聚青春合力，共同筑牢疫情防控青春堡垒，在打赢疫情防控阻击战和备战中考中书写青春答卷。
▲积极参加线上学习，主动做好时间管理，东城区东四七条的同学们制作“私人订制”版时间管理计划。
东城区东四七条小学以班会课作为“线上教学第一课”，指导学生线上学习、居家防疫两不误。在老师的指导下，同学们制作“私人订制”版时间管理计划，覆盖一日作息中的学习、阅读、眼保健操、体育锻炼、兴趣养成、家务劳动、亲子游戏等多个方面。
东城区黑芝麻胡同小学在学科教学中厚植家国情怀，音乐学科《唱国歌》、道德与法治学科《厉害了我的国》、数学学科创编抗疫数字儿歌等教学内容，在特殊时期为孩子们注入民族自信，传递温暖力量。
加强体育锻炼
增强体质健康
学校关注线上教学期间学生视力健康、心理健康、居家生活状况等，居家期间坚持每日健康监测，引导学生积极落实防疫要求，在家自觉开展体育锻炼，分时段科学有效安排体育锻炼活动，鼓励学生结合实际进行体育锻炼，增强体质健康。
北京市第二中学分校创新线上体育课授课形式，在线上直播授课的同时，录制个人运动技能和体能训练的示范动作。在开展线上课程过程中，教师们通过直播互动、点名连麦的方式逐一纠正指导技术动作，线上体育课氛围活泼、轻松、有趣。
东城区革新里小学丰富健康课程。由体育学科坊负责，以年级为单位，根据教学进度和年级体能发展状况，激发学生的运动兴趣，推进学校球文化体育特色和年级“跃动六跳”体育项目的居家练习，即一年级袋鼠跳游戏，二年级跳单双圈，三年级多人多足跳游戏，四年级跳皮筋和敏捷梯，五年级跳长绳，六年级投篮。
加强心理辅导
建立阳光心态
学校班主任、任课教师、学生家长多方协同，加强学生的心理健康教育，学校心理教师制作校本心理教育短片、心理疏导课件等材料，通过互联网向学生推送，帮助学生建立阳光心态，消除学生恐惧心理。学校组织心理教师参加校班会活动，为学生进行心理健康教育讲座，传播正确心理知识理念，引导学生关注正能量，在非常时期不造谣、不信谣、不传谣，密切关注学生朋友圈，加强对学生的正面引导。
▲ 北京市第六十五中学的家长课堂为家长们提供专业指导与建议，帮助家长解答困惑，缓解焦虑。
北京市第六十五中学邀请首都师范大学心理素质教育与咨询中心主任赵军燕教授为高三学生和家长开设“家长压力管理及亲子沟通”主题线上讲座，缓解疫情期间家长陪考压力，搭建通畅的亲子沟通桥梁，共同为学生营造良好备考氛围。
优化线上课程
丰富居家生活
各中小学优化线上教学课程，在经典阅读、体育锻炼、科学实验、手工制作、艺术欣赏、影视赏析、家务劳动等领域，提供活动菜单供学生选择。指导学生在家每天进行切实可行的适当体育运动，布置学生完成力所能及的家务劳动。推荐学生阅读和观看有益的书籍影片，引导学生学逸结合，提升综合素养。将安全指导纳入生活指南，增强学生安全防护意识，指导学生居家期间安全用电用气，科学做好个人卫生防护。
北京市第二十五中学在疫情防控的特殊时期，采取居家阅读、线上交流的形式举办主题为“书香致远伴成长 学力行向未来”的第31届读书节活动，深化党史学习教育成果，厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀，引导学生坚定理想信念，培养学生社会责任感，广读博学，书香育人。
北京市第一二五中学对处在封控区、管控区及有特殊情况的学生建立了工作台账，关注学生居家身心健康情况，了解学生每日的整体情况，引导学生按照一日生活作息正常开展学习生活，同时积极做好家校沟通，平稳推进学生的居家学习活动。
东城区黑芝麻胡同小学充分利用居家学习的优势，开展《水果拼盘》一课，引导学生与家长一起制作水果拼盘，增添了居家生活的乐趣。学生根据科学学科的学习内容，在居家期间种植白菜花、让蚕豆种子发芽、正确使用温度计。
加强教研指导监督
建立听课巡课机制
与此同时，区教委、区教研部门加强教研指导，进行线上教学专题调研，关注线上教学质量和教研下沉学校重点项目，开展专题听课视导活动，依据教师需求灵活开展线上动态教研活动，通过微讲座、交流研讨、教研答疑等方式指导教师保障线上教学质量。
各中小学均建立了线上听课巡课机制，成立校级“教学巡听”小组，借助线上教学平台功能进行线上听课巡课。各校领导加强线上教学跟踪管理，深入线上教学一线听课巡课，做好听课、评课的监督管理工作。各中小学坚持各级主管干部每日巡课会商，深入线上教育教学一线听课巡课，及时交流经验和调整完善，对教师线上教学情况作出反馈，并提出细致有效的提升建议。
▲ 北京市东直门中学开展线上听课活动，实时监课。
北京市东直门中学丰富线上教学课程资源，加强集体备课，优化教与学方式，形成教研、备课、上课、作业、测试闭环管理。学校干部、行政人员、骨干教师深入线上教育教学一线，积极开展线上听课活动，对教师线上教学情况作出及时的反馈，并提出细致有效的提升建议，规范师生线上教学行为，严格线上教学管理。
北京市第九十六中学教学干部、骨干教师坚持每日听课巡课，教师结合线上教学特点，制作了包含图片、视频等资源丰富和重点突出的PPT课件，线上展示效果良好。教师线上教学的语速稍慢，通过线上教学平台对学生进行提问和屏幕文字回复互动。
万物繁茂迎夏来
在云端课堂的你我
定能迎来蛙声蝉鸣的夏日
来源：东教印象
