高考志愿填报指南｜赵亮亮：新高考中专业平行志愿模式对报考的影响
原创赵亮亮学业桥 2022-05-08 15:56
晨雾 / 转帖
《从认知到选择——高考志愿填报指南》是数十位教育领域专家的沉淀之作。本书结合政策导向和高考招生选拔倾向等方面，以大视角、聚焦化深度剖析考生学业生涯规划的本质，为考生提供专业的生涯规划指导。
本文节选自此书特邀专家——赵亮亮老师撰写的指导内容，供广大家长考生报考参考使用。
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本期专家：赵亮亮
中国教育在线学业桥特邀专家，资深升学规划专家，北京城市广播《教育面对面》栏目特邀升学规划专家。
自2017年浙江省在新高考中采用专业平行志愿模式以来，山东省、河北省、辽宁省和重庆市等4个省市也相继采取了该模式进行志愿投档录取。那什么是专业平行志愿模式？采用这种模式的原因，有什么优势，报考中需要注意什么问题？笔者在这里和大家谈谈这种报考模式。
什么是专业平行志愿模式？
专业（专业类）平行志愿，也常表述为““专业（类）+院校”模式”，是新高考招生同一类别、同一批次中若干具有相对平行关系的专业（专业类）志愿，以一所院校的一个专业（专业类）为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。
不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业（专业类），不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。
为什么会采取“专业（类）+院校”模式？
这是对传统的志愿报考模式的颠覆，也是一种全新的探索。在已经先行改革的浙江省已经探索并总结了相关的经验。
这种方式主要是针对传统的报考模式中的弊端，现行的平行志愿投档模式“分数优先、遵循志愿，多次检索，一次投档” ，即在平行志愿投档录取过程中，学生的档案一但被高校提档，就必须服从专业调剂。
若是不服从调剂，一旦学生所报的几个专业由于分数或身体条件等原因都无法满足时，高校只能退档，这样学生就无法继续往平行志愿后续的学校投档（在同一个批次中，每个考生有且只有一次投档资格），从而造成“滑档”，等待考生的只有本批次的征集志愿或下一个批次。目前各省都在合并一本、二本批次的大趋势下，这样学生就会面临从本科掉到专科的风险。
而服从专业调剂的话，专业不理想，学生的志向得不到满足，无论是学习效果，今后的发展都带来很大的困扰，也是资源的浪费，高校转专业政策也有条件，所以传统的投档录取模式虽然降低了学生落榜的风险，但是没法做到让学生如愿进入理想的专业，并不够人性化。
比如想去人大金融，却被调剂到哲学；冲北大，结果录取后调剂到考古学等。从高校角度，录取到的学生若是对自己专业非常不喜欢，学科优势也不适合在本专业学习，给教学和管理都带来问题，也是高等教育资源的浪费。
传统报考模式在批次合并之后，学生报考的志愿数量虽然增加了，比如2019年改革之前，山东省本科批次一共12个平行志愿，北京本科批次16个平行志愿，天津一A阶段是20个平行志愿，每个志愿中最多还可以选6个不同的专业和一个服从专业调剂志愿。这么多的平行志愿，虽然可以减少学生的落榜概率，但是却增加了竞争，有的学校最高分和最低分是同一分，如何让学生们进入理想的专业成了问题。
专业平行志愿模式增加了高等学校和学生双向选择的机会，更加人性化。“增加学生选择权，扩大高校自主权，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度”，尊重学生的兴趣、志向和学科特长，更人性化、更自由；高校招来的学生也是喜欢相关专业的学生，教学培养效果更优化。上升到一个更高的层次看这个改革：如果每个学生都能够进入自己理想的专业，实现自己的专业梦想，有助于一生的职业发展，中国梦就更近了。
这种模式有什么优势和不足？
优势：
1. 这种模式把志愿报考“前置"了，工作需要提前做，高一选科时就已经深入思考了；
2. 把志愿报考难度降低了，按照自己喜欢的专业方向，结合成绩和要求组合即可。以往如何平衡院校、专业和分数很困扰，进入非第一专业，被调剂的学生占到60%以上；
3. 让学生对专业的“满意度”增加了；
4. 把落榜风险降低了，比如浙江省80个志愿，山东省96个志愿；
5. 高校要更加重视自身优势学科和办学特色的建设，才能在招生中更具优势。
不足：
凡事皆有两面，这种模式也并非高枕无忧，它也带来了一些新的问题：
1. 学生在报考时，也要核对专业对性别、身体条件和单科成绩等方面的要求，以免投档后因为这些条件不符合要求，被退档从而导致滑档的风险；
2. 它并不能确保学生都能科学选择到适合自己发展的专业，还需要学生和家长深入地了解学生自身情况，做好职业生涯规划，才能让专业的选择更科学。而不是盲目跟风，选择热门却不适合学生的专业；
3. 也还需要深入了解专业内涵，结合区域经济发展和未来就业趋势，让学生今后的职业发展更顺利。避免因为不了解专业具体是学什么，干什么，而稀里糊涂的读了某个专业；
4. 还需要熟悉院校历史和优势学科，选择性价比高，适合学生发展的学校，避免出现“意外”。2017年高考，浙江省647分的考生由于不了大学的情况，报考了同济大学浙江学院这样的独立学院，“高分低就”。
对学生和家长们的报考建议
面临高一选科的学生们：新高考的选考科目直接影响高考分数，如何选科搭配才能让高考分数最大化是首要问题。其次，选考科目直接关系到高考志愿填报时专业的选择，而高考志愿是升学规划的重要转折点，职业规划的起点。
所以学生不光要结合自己的学科兴趣，优势及学校的师资力量，教学情况，还要结合今后的专业意向对选考科目的要求来决策。比如绝大多数临床医学要求选考物理、化学和生物的三科，立志从事临床医学工作的学生，就必须这样选择。
目前存在的问题：
新高考要求学生们在高一就要做初步的选择，也就意味着在高一阶段，学生就要进行科学系统的生涯规划教育。从目前从已经实行新高考改革省市各个中学里的实践反馈来看，不少学校还停留在迷茫和摸索的阶段。从学校领导层面到相关师资力量、课程准备和具体的指导方面都有很多缺口，缺乏经验，教材和系统的培训体系。
对学生而言，由于年龄小，缺乏社会实践经验和阅历，在生涯规划的探索方面也存在问题，普遍迷茫。家长们对新高考、升学规划、生涯规划都不了解，也需要及早普及知识。
由于新的报考模式打破了学校的藩篱，以“专业（类）+学校”为报考单元，会让热门专业的录取线进一步提升，比如最高分的专业可能会是北京大学元培学院、北大光华管理学院、清华大学经济管理院校。一些高校的优势热门专业也会进一步提升，比如天津大学的建筑学类、中国政法大学的法学类、北京邮电大学的通信工程、华北电力大学的电气工程及其自动化……
新报考模式也容易加剧高校冷热门的分数差距，比如财经、IT类领域的热门专业分数居高不下，哲学地质历史等冷门专业招生不理想。所以也促使一些高校为了避免冷门专业录取学生质量不高，拉低了学校的录取分数线，就把冷门专业和热门专业混合在一起，进行专业大类招生，比如北航把学校所有开设的专业划分为7个大类进行招生，这样也让冷门专业不至于分数特别低，这对学生有利有弊。
对于学生而言，在报考志愿时，要全面了解学校的专业大类细分情况，进校后的专业二次选拔分流政策，转专业和辅修政策等，更理性地选择适合自己的专业，尽量选择好今后的专业方向。
对于改革首年的省市考生，没有以往数据可供参考，也无经验可循，家长们要从高一入学起就提早动手研究，不要把问题留在选科时和报考阶段。
所以我呼吁不光是学生到了高三，家长们才开始研究报考志愿，而是学生和家长们要很早就树立生涯规划的意识，积极参加社会实践，通过书籍、影视作品及亲友了解职业的信息。比如北京市的中考也跟着改革，初一起也实行类似的选科。所以至少从初中起，学校就应该加强生涯规划和职业教育。
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信息来源：2022-05-07 微信公号 学业桥
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