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家庭是人生的第一所学校，
家长是孩子的第一任老师。
不同的家庭有不同的教育方法。
作为拥有老师与家长
双重身份的校长妈妈，
她们都有哪些独到的“育儿经”？
如何建立良好的亲子关系？
如何培养孩子的好习惯，
让孩子更好成长……
今天，我们邀请到7位校长妈妈，
结合自己在教育中的
科学理念和实践经验，
与家长分享她们的育儿之道。
把五彩阳光注入孩子的心田
祖雪媛 北京市朝阳区白家庄小学校长
近年来学校里敏感、多疑，任性、不合群，遇事极易产生对立情绪的孩子多了起来，且逐渐趋向低龄化。对多个案例逐一调查、追问、剖析后，我们发现了一个共性的问题：这些孩子的背后大多都有一位把目光紧紧锁定在孩子身上的妈妈，她们全身心地投入到陪伴孩子一切的生活中，不由自主地控制着孩子的一切。
我在学校里已经工作了40余年，亲眼目睹了无数个把阳光洒满孩子心田的家庭，和学校配合都非常好，这些带着“包容、坚毅、辩证”等尊重印记的毕业生，均以阳光般的健康心态，走向新的环境，都能成为某一领域的优秀者。
我也是家长中的一员，我认为做校长和做母亲其实都是一个称谓：都是妈妈。不同的是：一个是学校里近6000个孩子的“妈妈”，一个是家里一个孩子的妈妈。 无论是做学校的“妈妈”还是家里的妈妈，在教育孩子时都是一样的，即要根植一个理念，那就是尊重。始终把孩子看成是一个大写的人，与他们平等地对话，引导他们用探究的方式和辩证的思维解决人生中的一切问题，让他们在感受尊重中去学会尊重。
今年，我的女儿29岁了，让我最自豪的是，她对我说：走向社会特别是在与同龄人的同学交流对比中，她感到：最大的幸福就是生活在一个非常民主、开放、包容、辩证的家庭氛围中。我对女儿的交流从来不强势，也从不说只有结论的语言。从2岁开始，当她出现问题时，我总会让她拿着小板凳，坐下来静静地想想刚才发生什么事了、有什么结果、怎么能不发生。我惊奇地发现，孩子的潜力是无限的，不用我说什么，都能想对。慢慢地孩子长大了，我依然以这样的方式进行交流，就是遇到了非常棘手的关键性问题，我也做到不急不火平静地引导她去思考：“对这事儿你是怎么想的呢？”“还可以从哪些角度分析？”“可能会有几个结果出现？”遇到学习上的问题也从不直接告诉，而是让自己去调查。
从第一次听她回来说不喜欢某某同学开始，我就引导她学会观察，去寻找同学的优点，坚持一段时间后，她快乐地告诉我，“我不讨厌他了”。“尺有所短，寸有所长”“学会赏识他人”……大概就在这些细节中渗透到她的血液中了吧。“出了问题先想自己有什么错”“多角度地分析对方为什么会出问题”，一直都是我坚持教导的。我感到最欣慰的便是，如今她已经把“积极乐观向上”“尊重包容坚强”等品质融在她的工作、生活中。有时她还会“批评”我一下，“妈别这么说，这里一定有别的你不知道的原因”，警醒我面对任何问题要永远保持冷静与理性分析。
家庭教育是人生教育的“最初一公里”，做妈妈尤为重要，特别是在细节上的引导会对孩子人格形成、习惯养成和道德发展具有原生性、发展性、终身性影响。《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施了，明确了家庭教育内容，家庭教育从“家事”升级为“国事”。在这样的新背景下，妈妈们更该带头“依法带娃”，更应该将“尊重、辩证、信任”等五彩阳光注入孩子的心田！
爱是本能 会爱则是能力
王梅 北京石油学院附属实验小学
书记、校长
女性在一生中要扮演很多角色，作为学校的校长，也是家庭和谐氛围的营造者，更是孩子成长过程中最重要的教育者。在教育孩子的时候，我始终遵循着“严慈并济”的原则，尊重孩子成长规律，为他们提供宽松但有原则的家庭环境，助力他们一路成长。
第一，尊重孩子天性。快乐童年是幸福人生的根基，童年的经历对人未来一生产生深远的影响。在孩子成长过程中，我始终尊重他们的天性，用心陪伴他们，多带他们出去游玩、亲近自然，在释放精力、开阔眼界的同时，帮助他们增长能力，以适应未来社会的要求。另外，我注重从孩子天然的优势和长处出发，挖掘他们身上的闪光点，发挥他们不同的优点；就算孩子的表现暂时不如期待，也不着急、不焦虑，而是用发展的眼光看待孩子，静待花开。
第二，坚持“人品第一，成绩第二”。在孩子求学过程中，我从不以分数去衡量他们，而是把对他们优秀品质的塑造放在第一位。我始终身体力行，教他们为人处世的方法，通过大事小事让孩子们学会尊重他人、善良待人、孝顺老人，将他们培养成阳光乐观、积极向上、真诚善良的人。我一直认为，学业成绩不是衡量一个孩子的唯一标准。在终身学习的过程中，不急于一时领先，而是教会他们正确的学习方法，给他们足够的时间和空间去进步。并且我坚信，一个有着优秀品质和正确学习方法的人，最终的学业成绩也不会太差。
第三，和孩子平等沟通。孩子们和我是无话不谈的好朋友，不论是开心的事还是难事，他们都乐于和我分享，有困难一起解决。这得益于从小我就以“朋友”的身份和他们相处，不以大人的身份压制他们，而是站在平等的角度去倾听、理解、帮助他们。我不以条条框框的规矩去限制他们，也时刻提醒自己要通过更融洽的沟通方式去了解孩子们的真实想法，向他们传达爱的同时，给予他们正确的引导和帮助。
第四，将家打造成温暖的港湾。家庭是一个人的坚强后盾和温馨港湾，母亲是一个幸福家庭的纽带和调节剂。我们的家庭是个大家庭，我一直有意识地调节和平衡家庭成员之间的关系，例如长辈和晚辈之间的关系，父亲和孩子之间的关系，两个孩子之间的关系。当家庭成员之间发生小摩擦或小矛盾时，作为母亲的我就会用女性特有的委婉和细致化干戈为玉帛，维系和谐的家庭关系，营造幸福温馨的家庭氛围，始终为孩子提供轻松、健康、安全的成长环境。
爱孩子是一名母亲的本能，而“会爱”则是一种能力，育儿的过程中需要我们不断地去学习和修炼这种能力，帮助他们积淀宝贵的成长经验，最终成长成才。
做有温度的榜样父母
王英 北京市石景山区实验中学校长
曾有人说，“最好的家庭教育很简单：父亲是榜样，母亲有温度”，其实，榜样和温度，父母都应做到。
现在的年轻人真的很不容易，社会竞争的压力越来越大，工作和养育孩子似乎成了一对矛盾。曾经听过一句话“我拿起工作就无法陪伴你，陪伴你就无法养这个家”，这是现实的无奈，也是一种普遍的社会现象。如何权衡？
我想， 高质量的陪伴是一个很有效的办法。在能够陪伴孩子的时间里，请放下手机，暂时放下工作，放下家务，放下所有让您烦心的一切，全身心地投入到和孩子的游戏、交谈和爱抚中。如果实在太忙，也建议各位家长至少每天抽出20分钟到半个小时的时间，高质量全身心地陪伴孩子。给孩子爱的杯子填满，他（她）才能有安全感地去跟别人或自己玩耍。
工作和育儿，看似矛盾，其实并非全然不兼容。1996年，我34岁，出任了石景山区金顶街第二小学的校长。几年后，我的儿子进入石景山区另一所小学读书。作为校长的我，工作可想而知的忙碌，印象里，常常晚上7、8点钟才骑着自行车去接孩子，偌大的校园里只剩下儿子小小的身影，孩子经常坐在我自行车的后座上就睡着了。回想起那段日子，我至今心里仍是对孩子的愧疚。他长大后，我曾经问过他：“当时怨妈妈吗？”儿子的回答出乎我的意料：“妈妈，我早就忘了小时候您工作忙顾不上接我的事情，但您对工作认真负责的态度，我到现在仍记忆犹新，这一直潜移默化地影响着我，无论是学习，还是现在的工作。”
我想把这个例子讲给现在年轻的父母听，不要过于纠结因为工作忙陪伴孩子的时间少， 你的努力，本身就是一种教育，这种认真工作、努力生活的榜样，会在孩子小小的心里扎根，成为他未来生活和工作的努力方向！
“扔”出来的责任感
李红莲 北京市房山区良乡第四小学校长
转眼间，闺女已经成为了一名优秀教师。寒假中，学校领导找到她，想让她在满工作量的基础上再接一个班的语文教学，她爽快地答应。后来她跟我说，学校一定没有更好的办法才找到我，我必须得答应。
不仅对班上的孩子、对学校交给的工作如此，在家里她也成了最操心的一个。从卧病在床的姥爷，到外地上学的舅舅家弟弟学习情况，不到三十岁的她，俨然成为了家中的核心，就连我这个当校长，也渐渐觉得她在很多方面成为了我的依靠。
我常常想，闺女的责任感哪来的呢？仔细回想闺女的成长里程，我深刻地感受到，责任感是“扔”出来的。
刚满八个月，我把她“扔”给了生活在农村的父母。三周岁，接回身边，开始“扔”进幼儿园。所谓“扔”就是每天第一个到，最后一个接；不仅如此，在幼儿园跟小伙伴打架了、让带的学具没带，我都没有管过。我印象最深的有一天，我去接她，她哇哇大哭，说别的小朋友都有小红花，她也想要。看着她哭得伤心的样子，我跟她说，可以自己去找老师，跟老师说先给她一朵，明天会好好表现。经过她的一番努力，终于带着“明天的小红花“回家了。 现在想起来，因为来得太早，所以她经常帮老师做一些小事情，例如摆桌椅、摆餐具，成了老师的小助手；因为接的晚，她在等待中，学会了接受与理解爸爸妈妈；因为从不管她跟其他小朋友之间的矛盾，她学会了与人交往。
进入小学，依然面对的是“扔”的状态。当时学校没有午餐，我又常常外出开会、参加活动，大多数都不能提前安排好，再加上没有手机等信息手段，如何解决午饭以及放学后去哪里是闺女经常要面对的问题。经常是今天去这个“姨”（跟我关系好的同事）、明天去那个“姨”家。我也是常常等工作完成才想起她。现在回想起来，当时小小的她放学了，其他同学都被接走了，而她自己要决定去哪个“姨”家吃饭，在哪里把作业写完，如何跟“姨”家的大朋友、小朋友打交道，而这个过程让她学会了我的事情我自己负责，学会了理解父母，学会了与他人交往。
现在想来，“扔”给创造了成长空间，“扔”给了她成长的自由。而过度的呵护、照顾反而影响孩子的成长，造就了“妈宝男”、“啃老族”。
把职业规划融入家庭教育全过程
鲍铁燕 北京教育学院附属大兴实验小学校长
我是一名校长，更是一个母亲。作为母亲，我们都希望孩子有一个幸福的未来。有人常常问我，你是一名校长，教育自己的孩子是不是很容易？其实，真不像大家想象的那样。我是一名老师、校长，是在做教育工作，但是和家长不是同一角色，回到家中，我也需要角色的转变。我也是一边学习一边伴随着孩子成长的。
在孩子成长的过程中，我觉得自己做的最有价值的一件事就是，从孩子小时候起，就把职业规划的理念融入对孩子的教育中。
我的女儿目前就读于首都医科大学临床医学专业，已经读大四了，这一路走来，可以说是感受很多，想到未来家中有个“白衣使者”，也是满心欢喜，更有满满的欣慰。
我常常问很多高三的学生，“准备考什么学校呀？将来想做什么工作呀？”大多孩子的答案让我很担忧，他们对未来的职业规划很迷茫。作为一个母亲，我认为提早和孩子一起进行职业生涯规划是很有意义的一件事。下面就谈谈我这个校长妈妈的育儿心得。
首先，职业规划始于兴趣。孩子小的时候，最初的兴趣爱好很可能成为今后的职业萌芽。作为家长要保护孩子的好奇心，善于发现孩子与未来职业相关的兴趣爱好。记得2003年“非典”时期，我的女儿才三岁，懵懵懂懂知道一些情况，更多的是看到很多医生奋战在抗击非典的一线，那时候她就常常说自己长大想当个医生，还常常和小伙伴玩“医生看病”的游戏，常常在游戏中扮演医生角色。于是，我从孩子小的时候便加以引导，常常给孩子讲一些古今优秀医生的故事，让孩子对医务工作产生一种敬畏。以至于这个想法，孩子一直没有改变，形成了职业方向。
其次，职业规划激发动力。随着孩子的长大，职业目标越来越清晰，我也不断激发孩子的学习动力。孩子的小学、初中、高中阶段，都是很顺利度过的，尤其是和医学相关的学科更是积极主动学好，比如，初中、高中的生物学科，孩子的成绩一直非常优异。很多孩子学习没有兴趣、没有动力，大多因为对未来的迷茫。 在高三时，每个孩子的学习任务都比较重，我便鼓励孩子学会坚持。这个阶段，我和女儿一起克服了人生中的很多困难，我想这一定源于清晰的职业目标，为了实现个人的职业规划，内驱力发挥了巨大作用。
最后，职业规划成就未来。教育孩子的过程中，规划未来需要家长的耐心和耐力。做好职业规划可以给孩子一个更美好的未来，一直以来，我都坚持正确引导。给孩子一个明确的职业方向是一个家长非常重要的教育任务。我的女儿在高三报考时，毫不犹豫地选择了医学专业，顺利考入首都医科大学的临床医学专业。大学几年的学习也很辛苦，每个学期十几门功课，每一科都是厚厚的书本，但也有了人生的另一种体验——无奋斗，不青春。
作为一个校长妈妈，我想， 教育的本质就是培养孩子一生用积极的态度生活、工作、学习。孩子最终要走向社会，孩子每一天的学习是为了将来更顺利地走向社会。和孩子一起做好职业规划吧，这是每个家长最重要的教育内容。
父母是孩子的一面镜子
张明静 北京市密云区河南寨中学校长
不经意间，女儿从当初的一个“丑小鸭”出落成亭亭玉立的大姑娘。她今年20岁，就读于首师大历史系二年级，留给人的印象永远是阳光、谦逊。“给我传授一下教育孩子的秘诀吧！”朋友半开玩笑。细细思量，20年来，我究竟在女儿的成长中起到什么作用呢？
以身示范。从站上讲台的第一天起，我就立志做一名优秀的人民教师。女儿小学时，每天晚上，我俩分别坐在书桌的对面备课、写作业，偶尔抬头相视一笑，会意全懂。女儿也从我身上学到了尊老爱幼、与人为善的品质。四五岁时寒冬的一天，在一个修鞋摊前，她用一双小手将一只棉拖穿在一位老奶奶的脚上（老奶奶的一只鞋子正在修理，光着脚），老奶奶感动的连声说：“这孩子教育的真好”。父母是孩子的一面镜子，身教胜于言教。
放飞尊重。孩子就像在空中飞翔的风筝，家长放飞多高多远，她就能飞得多高多远。女儿从小学三年级开始就不用父母接送，每天独立上学放学。中考填报志愿，她自己查看《招生简章》、《考试专刊》，上网查阅，最终确定通州潞河中学，理由是学校历史悠久，校园环境氛围好，有大学的味道。她高考时遇到第一年选科，也是自己量身定做，选择政治、历史、化学，认为这样选择既扬学科之长，又便于录取就业。看到她能够真正按照自己的内心意愿成长发展，唯有尊重。
亦母亦友。也许性格使然，我天生真诚坦率，女儿也一样。我俩经常聊天。我与她谈工作的收获，遇到的困惑。出乎意料，她每次都思路清晰的评判，并提出合理化建议。我充分尊重她的兴趣爱好，她与网友相约摄影采风，足足准备了一个下午，我还提出好多创意呢！最令她引以为荣的是她的同学居然也能成为我的朋友。女儿高中杨同学考入南京医科大学，她采访过我，经常微信，我们三个还一起去旅游……隔段时间，我和女儿就会一起看场电影，聊聊影评。疫情居家学习期间，她偶尔和我谈到同学与家长相处已水火不容，我们的小日子还过得有滋有味。亦母亦友的感觉真好！
见过女儿的同事都说她举手投足间俨然是我。是啊，父母是孩子的第一任老师，她的成长过程中深深地打下了我的烙印……真心希望她将来不仅像我，更活出自己的精彩—健康！向上！快乐！
呵护 鼓励 尊重 引领
耿翠羽 北京市延庆区大榆树中心小学书记、校长
做为一个孩子的母亲，同时还是学校几百个孩子的“校长妈妈”，在教育这件事情上，经历了简单粗放到细腻深入之后，我有这样一些感悟：
一是以宽容帮孩子建立自信。自信是良好发展的基础，孩子的自信往往是建立在周边人对他的评价中，一个肯定、一次表扬也许就能让孩子信心大增，反之如果经常求全责备，孩子就会无所适从，总觉得自己不好、不优秀，长期下去就容易变得胆小怯懦、无主见、无自信。
二是以实践培养孩子生活能力。现在的孩子往往是“集三千宠爱于一身”，越是这样越要“宠而不溺”，引导孩子积极实践，早动手、多动手、会动手，小衣服可以自己洗，小书包可以自己收拾，简单饭菜可以自己做，简单的电器可以安全使用，努力学习自己管理自己，只有这样才是把孩子做为一个未来能独立健康成长的人来培养。
三是以平等对话架起沟通桥梁。尽早建立一种平等对话关系，以父母的角度去关心，以朋友的角度去沟通，以伙伴的角度去陪伴，让孩子在一种被尊重、被呵护、安全温暖的环境中健康的成长。四以“身教”作为重要引领方法，身教胜于言教，我们孝敬父母、友爱姐弟、和睦邻里，孩子就会萧规曹随，我们兢兢业业认真工作，孩子很早就会明白学习是自己的责任和义务。
十年树木百年树人，只有持之以恒的呵护、鼓励、尊重和引领，当然也有适当的惩戒，才能让孩子健康、茁壮的成长！
母爱是与生俱来、毫无保留的爱；
母亲是坚强勤劳、岁月不负的美人。
在这温情融融的日子里，
祝愿天下母亲
节日快乐！
策划：娄雪 凌月云 付磊 王小艾 何文洁郝彬
编辑：郝彬
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾
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